tag:blogger.com,1999:blog-51292677592764580832024-03-26T23:35:48.377-07:00Eğitim TeorisiAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.comBlogger126125tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-56896570739229018382015-11-14T07:10:00.001-08:002015-11-14T15:56:52.802-08:00Bir tek şeyi bilmelisin; Her şeyi öğrenebilirsin<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://www.herseyiogrenebilirsin.org/">www.herseyiogrenebilirsin.org</a></div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-64126059443020311662015-11-14T07:07:00.000-08:002015-11-14T07:08:13.614-08:00TEKNOLOJİ TRANSFERİ PLATFORMU <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://www.teknolojitransferi.gov.tr/TeknolojiTransferPlatformu/publishedPatentList/all/">http://www.teknolojitransferi.gov.tr/TeknolojiTransferPlatformu/publishedPatentList/all/</a></div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-57217061410234238572015-10-24T13:50:00.003-07:002015-10-24T13:50:45.786-07:00ERASMUS+<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">MEB, ülkemiz adına AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞININ önemli bir ulusal katkı payı ödeyerek katıldığı<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ERASMUS+ Programından 2016 yılından çok daha fazla sayıda ve tüm program türlerinde proje desteği alma konusunda STRATEJİK KARAR almıştır.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">---------------------------------------------------------------------------------------------------------------<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">ERASMUS+ Programının tanıtım dokümanlarına ulaşabilir misiniz?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;"><a href="http://ua.gov.tr/programlar/erasmus-program%C4%B1"><span style="color: #954f72;">http://ua.gov.tr/programlar/erasmus-program%C4%B1</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">-----------------<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">Avrupa Birliği Bakanlığı AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı'nın ULUSAL AJANS görevini deruhte ettiği COMENIUS, LEONARDO DA VINCI ve GRUNDIGTVIG ORTAKLIKLARI Programları kapsamında 2013 yılından önce gerçekleştirilen projelere aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz. Bu projeleri incelemeniz yeni projeler hazırlarken size örnek ve yol gösterici olacaktır.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">https://est.ua.gov.tr/<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">--------------------------------------<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">LEONARDO DA VINCI programı kapsamında destek alarak tamamlanmış projelerin içeriği, geliştirilen eğitim içerikleri, projenin ortaklarının haberleşme bilgilerine vs. ulaşıp inceleyerek proje fikrinizi geliştirip projeniz için yurtdışından ortaklar bulabilirsiniz.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">http://www.adam-europe.eu/adam/homepageView.htm<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">------------------------<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">ERASMUS+ Programının alt programlarına proje sunulması için TAKVİM yayınlanmıştır.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">http://www.ua.gov.tr/programlar/teklif-%c3%a7a%c4%9fr%c4%b1lar%c4%b1<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">------------------------<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">Size en uygun programı aşağıdaki sayfadan bulabilirsiniz?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">http://www.ua.gov.tr/programlar/hangi-program-bana-uygun<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">-------------------------<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">İlinizdeki EURODESK Temas Noktalarına aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">https://eurodesk.ua.gov.tr/TouchPointApi/List<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">EURODESK Temas Noktaları tarafından ilinizde düzenlenecek olan eğitimlere aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">http://eurodesk.ua.gov.tr/etkinlikler.aspx?y=2015&m=10&d=27<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">Bu temas noktalarının düzenlediği eğitim programlarına katılabilirsiniz ve/veya okulunuzda bu temas noktalarından uzman davet ederek eğitim ve tanıtım yapmalarını sağlayabilirsiniz.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">-------------------------------<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">Elektronik Proje Yönetim Sistemine kaydolarak KULLANICI ADI ve ŞİFRE alınız<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">https://turna.ua.gov.tr/turna/Giris.jsp<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">https://turna.ua.gov.tr/turna/public/yardim/tr/E-KULLANICIKILAVUZU.htm<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Constantia',serif;">-------------------------------<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-19940946156725500772015-09-13T11:14:00.000-07:002015-09-13T11:14:22.292-07:00EPALE Yetişkin Eğitimi Platformu<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="TR" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b><span style="color: black; font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-no-proof: yes;"><v:shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f">
<v:stroke joinstyle="miter">
<v:formulas>
<v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0">
<v:f eqn="sum @0 1 0">
<v:f eqn="sum 0 0 @1">
<v:f eqn="prod @2 1 2">
<v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth">
<v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight">
<v:f eqn="sum @0 0 1">
<v:f eqn="prod @6 1 2">
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth">
<v:f eqn="sum @8 21600 0">
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight">
<v:f eqn="sum @10 21600 0">
</v:f>
<v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f">
<o:lock aspectratio="t" v:ext="edit">
</o:lock><v:shape id="Resim_x0020_2" o:spid="_x0000_i1025" style="height: 76.5pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 63.75pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata cropbottom="11549f" cropleft="7695f" cropright="6905f" croptop="11042f" o:title="attachment" src="file:///C:\Users\M46D7~1.HIL\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png">
</v:imagedata></v:shape></v:path></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:formulas></v:stroke></v:shapetype></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="TR" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 107%;"><o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="TR" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b><span lang="TR"><a href="http://ec.europa.eu/epale"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 107%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: TR; mso-font-kerning: 12.0pt;"><span style="color: #0563c1;">http://ec.europa.eu/epale</span></span></i></a></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="TR" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 107%;"><o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="TR" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">EPALE</span></b><span lang="TR" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">
(<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Electronic Platform for Adult Learning
in Europe</i>) portalı Avrupa’da yetişkin eğitimi veren kurum ve kuruluşları
bir platformda buluşturmak ve aralarında iyi örnek uygulamaların
yaygınlaşmasını sağlamak amacıyla Avrupa Birliği Komisyonu desteğiyle <i style="mso-bidi-font-style: normal;">http://ec.europa.eu/epale</i> adresinde
oluşturulmuştur. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="TR" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">EPALE</span></b><span lang="TR" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">
portalı, birçok özelliği ile yetişkin öğrenimi odaklı kurum ve kuruluşları,
bakanlıkların politika yapıcı birimlerini, yetişkin eğitimi alanındaki
üniversiteleri, sürekli <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sağlayıcılarının
derneklerini ve federasyonlarını, yerel yönetimlerin yetişkin öğrenme birimlerini,
eğitim odaklı ulusal medya temsilcilerini ve gazetecilerini bir platformda
birleştirerek bir topluluk oluşturmayı amaçlamıştır.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Portal,
özellikleri ile yetişkin eğitimi odaklı kurum ve kuruluşların tüm Avrupa’da
bağlantılar kurmalarına olanak sağlamaktadır. Bu özellikler arasında en çok
dikkat çeken ise “<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Ortak Bulma</i></b>” sekmesidir. Bu sayfa iki bölümden oluşur: <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">“En
Son Etkinlikler</i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;">”</i><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bölümünde yetişkin öğrenme üzerine çalışma
alanlarını ve etkinliklerini tanıtan kurum ve kuruluşlar etkinlikleri için tüm
Avrupa’dan bağlantı kurmaya çalışır. Örneğin yetişkin eğitimi veren bir
kurumsunuz ve yaygın yetişkin öğrenim metotları, öğretmen niteliği gibi
konularda tecrübe paylaşımında bulunmak ve iyi örnekleri incelenmek için
ziyaret gerçekleştirmek istiyorsunuz. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Arama
</b>kutusuna yetişkin eğitimi ( Adult education)<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>yazın ve özellikle istediğiniz bir etkinlik
ülkesi varsa ekleyin. “Bul” dediğinizde bu sorgunun devamında yetişkin eğitimi
veren kurumlar ve etkinlikleri listelenecektir. Amacınıza uygun etkinliği seçtikten
sonra karşı kurumun ve kuruluşun adını, temas kişi bilgilerini ve etkinliğin
son geçerlilik tarihini göreceksiniz. Bundan sonrası temas kişisiyle iletişime
geçmek olacaktır. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">“En Son Ortak İstekleri</i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;">”</i>
bölümünde ise Avrupa Birliği destekli bir projede yer almak isteyen kurum ve
kuruluşlar kendilerini sitede proje başlığı, temas kişisi, kurum, ülke,
yayınlama tarihi ve proje özeti olarak tanımlar. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Ortak istekleri</i></b> bölümünde
yer almaya başlar. Bu bölümde bir projede ortak veya projenin yöneticisi olabilirsiniz.
Örneğin bir uzaktan öğrenme materyali geliştirmek için proje hazırlamak ya da
bir projede yer almak istiyorsunuz. Anahtar kelime olarak “e-learning” araması
yapın. İsterseniz aramanızı bir başvuru tarihi belirterek ondan öncesini veya
sonrasını kapsayacak şekilde daraltabilirsiniz. Uygula tuşuyla bu alandaki
proje başvuruları listelenecektir. Proje başvuru başlığına tıkladığınızda
projenin özetini, başvuruyu yapan kurumu, temas kişisini ve bilgilerini,
isteğin son geçerlilik tarihi gibi bilgilere kolayca ulaşabileceksiniz. Bundan
sonrası kişiyle temasa geçmek ve projede yer almaktır.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Sitede yer
alan bir diğer özellik ise <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">blog</i></b> yayınlardır. Belirli bir konu
çerçevesinde yayınlanan makaleler yardımıyla üyeler bilgi ve birikimlerini
arttırabilir, makale hakkındaki fikirlerini altta yer alan yorum bölümünde
paylaşabilir. Böylece yetişin eğitimciler tüm Avrupa’daki meslektaşlarıyla
etkileşim halinde olma fırsatına erişeceklerdir.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="TR" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Etkinlik
Takvimi</span></i></b><span lang="TR" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"> ise yetişkin eğitimciler için tüm
Avrupa’dan eğitim fırsatları, konferanslar yanında yetişkin öğrenimindeki ana
etkinler yayınlanmaktadır. Üyeler, aylık takvim üzerindeki günlere tıklayarak o
güne ait etkinliklerin listesine ulaşır.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Platformun
üyeleri, “<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Haber</i>”</b> sekmesiyle yetişkin eğitimindeki tüm etkinliklerin haber
içeriğine, “<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Kaynak Merkezi</i></b>” ile arama tuşunda başlığa, dile, tarihe, yazara
göre arama yaparak yetişkin eğitimi üzerine referans olacak güncel materyal
deposuna ulaşır.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="TR" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Yetişkin Eğitimi Sözlüğü</span></b><span lang="TR" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"> Avrupa’da yetişkin eğitiminde kullanılan kelime ve kelime
grupları ile anlamları yer almaktadır. Platforma üye her ülke hem kendi ülke
sözlüğünü oluşturmakta hem de bu ortak sözlüğün geliştirilmesine katkı
sağlamaktadır. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="TR" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">EPALE</span></b><span lang="TR" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">
Halk Eğitim Merkezleri, Mesleki Eğitim Merkezleri, Turizm Eğitim Merkezleri ve
Olgunlaşma Enstitüleri öğretmen ve eğiticileri için iyi örneklerin paylaşımı,
mesleki gelişim, yetişkin eğitimindeki güncel bilgilere ulaşma ve Avrupa’daki
yetişkin eğitimi kurumları ile birlikte projeler yapma ve geliştirme açısından
önemli bir fırsattır. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="TR" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Daha fazla bilgi için:</span></b><span lang="TR" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"> MEB Hayatboyu Öğrenme Genel Müdürlüğü<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="TR"><a href="mailto:ahmettopcu@meb.gov.tr"><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><span style="color: #0563c1;">ahmettopcu@meb.gov.tr</span></span></a></span><span lang="TR" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-63713931086553535972015-08-14T13:09:00.001-07:002015-08-14T13:09:32.765-07:00Psikolojik Ölçme Aracı Geliştirilmesi Proje Teklif Çağrısı<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://www.tubitak.gov.tr/tr/duyuru/kamag-1007-programi-kapsaminda-milli-egitim-bakanligi-adina-psikolojik-olcme-araci-gelistirilmesi">http://www.tubitak.gov.tr/tr/duyuru/kamag-1007-programi-kapsaminda-milli-egitim-bakanligi-adina-psikolojik-olcme-araci-gelistirilmesi</a><br />
<br /></div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-31390900800625503982015-08-02T13:42:00.001-07:002015-08-02T13:44:13.486-07:00Bursa Gökyüzü Gözlem Şenliği<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Amerika Birleşik Devletlerinde fen ve matematik eğitiminin yetersiz olduğu ve öğrencilerin bu eğitimden kaçtıklarının farkına varıldığında, Sovyetler Birliği Sputnik’i uzaya fırlatmıştı. Bu gelişmeler sonucunda başlayan uzay yarışında ABD geri kalmamak için temel fen kavramlarını topluma kazandırmaya dönük yeni programlar geliştirerek uygulamaya koymuştur. Temel fen kavramları için yapılan bu değişim içerisinde görsel zenginlikleri ve geniş uygulama alanıyla astronomi en önde gelen araç olmuştur. </span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Amerika’daki STAR Projesi ve aynı şekilde Fransa’nın CLEA projesiyle fen programları yeniden yapılanarak astronomi eğitimi ön plana çıkartılmıştır. Böyle etkinlikler ülkemizde de farkındalık yaratılması için etkili olacaktır. Bu nedenle tekrar teşekkür ediyorum ilginiz için... Aşağıda Bursa Gökyüzü Gözlem Şenliği ile ilgili haber yapan web sayfaları bulunuyor.</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Kaynak: Gülhanım ÇELİK, Bursa</span><br />
<br />
<br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.milliyet.com.tr/yildirim-da-gokyuzu-senligi-bursa-yerelhaber-833984/</a><br />
<br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://yenidonem.com.tr/kendisi-kucucuk-yuregi-buyuk.html</a><br />
<br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.gazetebursa.com.tr/bursa-gundemi/yeni-yildirimda-gokyuzu-senligi-h395250.html</a><br />
<br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://haberlereu.com/18_bursa-yildirim39da-gokyuzu-senliginbsp_haberi_18-140-8623.html</a><br />
<br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.haberler.com/yildirim-da-gokyuzu-senligi-7408172-haberi/</a><br />
<br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.malatyagercek.com/BURSA/yildirimda-gokyuzu-senligi-h876423.html</a><br />
<br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.yildirim.bel.tr/haber/haberler/yeni-yildirimda-gokyuzu-senligi/478.html</a><br />
<br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.havadis16.com/yildirimda-gokyuzu-gozlem-senligi-160185.html</a><br />
<br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.kanal16.com.tr/haber/bursa-gokyuzu-gozlem-senligi-17023.html</a><br />
<br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.bursaanadolumedya.com/haber/yildirim%E2%80%99da-gokyuzu-senligi-50794.html</a><br />
<br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.songundem.com/haber/15258333/</a><br />
<br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.nazillihavadis.com/yildirimda-gokyuzu-senligi-76908h.htm</a><br />
<br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.olay.com.tr/yildirim-da-gokyuzu-senligi/28871/</a><br />
<br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://beyazgazete.com/haber/2015/6/11/yildirim-da-gokyuzu-senligi-2731831.html</a><br />
<br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://astroturk.net/bursa-gokyuzu-gozlem-senligi/</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.kirikhanolay.com.tr/bursada-binlerce-ogrenci-gokyuzuyle-tanisti/28374/</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.bursabuyuksehir.tv/basindan/as-tv-bursa-yildirimdaki-gokyuzu-15157.html</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://teknolojibulteni.net/</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://yenieksen.com/kendisi-kucucuk-yuregi-buyuk/</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.gazeterize.com/egitim/bursada-binlerce-ogrenci-gokyuzuyle-tanisti-h88112.html</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.bursahayat.com.tr/bursa/yeni-yildirimda-gokyuzu-senligi.html</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://bursahaber.info/haber/yildirim-da-gokyuzu-senligi-2577750.html</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.etkinlikler.info.tr/bursa/bursa-turkey/bursa-gokyuzu-gozlem-senligi-duzenleyenbursa-gokyuzu-gozlem-senligi-tarih-11-12-13-14-haziran-2015?ifaod9vm38</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.yildirimgazetesi.com/haber/inegollu-gencler-bilim-merkezinde-25475.html</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.haberercis.com/BURSA/yildirimda-gokyuzu-senligi-h240139.html</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.haberturk.com/yerel-haberler/haber/38308885-yildirimda-gokyuzu-senligi</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://marmarahaber.gov.tr/NewsDetails.aspx?id=518</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.haberx.com/bursada_binlerce_ogrenci_gokyuzuyle_tanisti(17,n,11938326,518).aspx</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.ulkeajans.com/haberler/bursada-binlerce-ogrenci-gokyuzuyle-tanisti-h67165.html</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.hurisikgazetesi.com/yildirimda-gokyuzu-senligi/</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.worldeventer.com/event/bursa-gokyuzu-gozlem-senligi,1584366955155584</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://heyevent.com/event/2mqdg2xlbhflia/bursa-gokyuzu-gozlem-senligi</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://allevents.in/y%C4%B1ld%C4%B1r%C4%B1m/bursa-g%C3%B6ky%C3%BCz%C3%BC-g%C3%B6zlem-%C5%9Eenli%C4%9Fi/1584366955155584</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.yenimarmaragazetesi.com/yildirim-da-gokyuzu-senligi-35572.html<http://www.yenimarmaragazetesi.com/yildirim-da-gokyuzu-senligi-35572.html></a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://bursasokakgazetesi.com.tr/yeni-yildirim-da-gokyuzu-senligi/1366/</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.ritimhaber.com/yildirimda-gokyuzu-gozlem-senligi.html</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.mirilti.com/bursada-binlerce-ogrenci-gokyuzuyle-tanisti-256425.html</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://bursa.gsb.gov.tr/HaberDetaylari/1/42586/isitme-engellilerin-tiyatro-oyunu-begeni-topladi.aspx</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.geridekalan.com/2015/06/23/bursa-gökyüzü-gözlem-şenliği/</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.bursa.com/ogrenciler-uzayi-taniyor-bursa-n180866.html</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066">http://www.haberyorumgazetesi.com/haber/ogrencilere-karne-hediyesi-26890.html</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_814985066"><br /></a>
<a href="http://www.turkiyeningundemi.net/haber/13199/yildirimda-gokyuzu-senligi.html">http://www.turkiyeningundemi.net/haber/13199/yildirimda-gokyuzu-senligi.html</a><br />
<br /></div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-29205089926356106222015-08-02T06:47:00.004-07:002015-08-02T06:47:23.384-07:00SALTO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="https://www.salto-youth.net/tools/otlas-partner-finding/">https://www.salto-youth.net/tools/otlas-partner-finding/</a><br />
adresinden öğretmen,Okul, İlçe ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak SALTO Veri Tabanına kayıt olup proje duyurularının ve bültenlerin e-posta adresinize düzenli olarak gelmesini sağlayabilirsiniz.<br />
<br />
<a href="https://www.salto-youth.net/tools/otlas-partner-finding/organisations/?b_organisation_countries%5B%5D=country-213&b_name=&b_browse=Search+organisations&b_offset=0&b_limit=10&b_order=lastmod">https://www.salto-youth.net/tools/otlas-partner-finding/organisations/?b_organisation_countries%5B%5D=country-213&b_name=&b_browse=Search+organisations&b_offset=0&b_limit=10&b_order=lastmod</a><br />
<br />
adresinden ise ortak arayabilir, Türkiye'den bu veri tabanına kayıtlı 1.416 kuruluşun listesine ve haberleşme bilgilerine ulaşabilirsiniz.<br />
<br />
SALTO'nun etkinliklerine katılım masrafları (ulaşım ve konaklama) SALTO Programından karşılanmaktadır.</div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-24393136528328446592015-07-15T15:20:00.002-07:002015-07-15T15:20:56.370-07:00EĞİTİM İSTATİSTİKLERİ<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">EĞİTİM İSTATİSTİKLERİ<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><a href="http://sgb.meb.gov.tr/www/mill-egitim-istatistikleri-orgun-egitim-2014-2015/icerik/153">http://sgb.meb.gov.tr/www/mill-egitim-istatistikleri-orgun-egitim-2014-2015/icerik/153</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><a href="http://sgb.meb.gov.tr/www/milli-egitim-istatistikleri-orgun-egitim-2013-2014/icerik/95">http://sgb.meb.gov.tr/www/milli-egitim-istatistikleri-orgun-egitim-2013-2014/icerik/95</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><a href="http://sgb.meb.gov.tr/istatistik/meb_istatistikleri_orgun_egitim_2012_2013.pdf">http://sgb.meb.gov.tr/istatistik/meb_istatistikleri_orgun_egitim_2012_2013.pdf</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><a href="http://sgb.meb.gov.tr/eurydice/index.htm">http://sgb.meb.gov.tr/eurydice/index.htm</a>
<b>EURYDICE RAPORLARI</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><a href="http://setav.org/tr/turkiyenin-2023-vizyonu-ve-egitimde-orta-kalite-tuzagi/rapor/15894">http://setav.org/tr/turkiyenin-2023-vizyonu-ve-egitimde-orta-kalite-tuzagi/rapor/15894</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><a href="http://www.resmiistatistik.gov.tr/?q=tr/content/milli-e%C4%9Fitim-bakanl%C4%B1%C4%9F%C4%B1">http://www.resmiistatistik.gov.tr/?q=tr/content/milli-e%C4%9Fitim-bakanl%C4%B1%C4%9F%C4%B1</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="TR" style="font-family: Constantia, serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">TÜİK İSTATİSTİKİ BİLGİ İSTEME SÜRECİ:</span></b><span lang="TR" style="font-family: Constantia, serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> </span><span lang="TR" style="color: #00b050; font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"> </span><span lang="TR" style="color: #4f81bd; font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: accent1;"><a href="http://www.tuik.gov.tr/UstMenu.do?metod=bilgiTalebi"><span style="color: #4f81bd; mso-themecolor: accent1;">http://www.tuik.gov.tr/UstMenu.do?metod=bilgiTalebi</span></a></span><span lang="TR" style="color: #00b050; font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">TÜİK
İSTATİSTİKİ BİLGİ İSTEME FORMU:</span></b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"> <a href="http://tuikapp.tuik.gov.tr/Bilgi/BaslaAction.do">http://tuikapp.tuik.gov.tr/Bilgi/BaslaAction.do</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="TR" style="font-family: Constantia, serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">İSTATİSTİKİ TABLOLAR </span></b><span lang="TR" style="color: #00b050; font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"> </span><span lang="TR" style="color: #558ed5; font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;"><a href="http://www.tuik.gov.tr/PreTablo.do?alt_id=1018"><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">http://www.tuik.gov.tr/PreTablo.do?alt_id=1018</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="TR" style="color: #558ed5; font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;"> <a href="http://tuikapp.tuik.gov.tr/Gosterge/?locale=tr"><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">http://tuikapp.tuik.gov.tr/Gosterge/?locale=tr</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt;">RESMİ İSTATİSTİK PORTALI<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt;"><a href="http://www.resmiistatistik.gov.tr/?q=tr/content/23-e%C4%9Fitim-istatistikleri">http://www.resmiistatistik.gov.tr/?q=tr/content/23-e%C4%9Fitim-istatistikleri</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="TR" style="font-family: Constantia, serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">SEÇİLMİŞ ENDEKSLER</span></b><span lang="TR" style="font-family: Constantia, serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> </span><span lang="TR" style="color: #4f81bd; font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: accent1;"><a href="http://tuikapp.tuik.gov.tr/SecilmisUluslararasiGostergeler/sorguSayfa.do?target=degisken"><span style="color: #4f81bd; mso-themecolor: accent1;">http://tuikapp.tuik.gov.tr/SecilmisUluslararasiGostergeler/sorguSayfa.do?target=degisken</span></a></span><span lang="TR" style="color: #00b050; font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<u><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri;">--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<u><span lang="TR" style="color: #c00000; font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri;">Ek bilgi ve danışma için: </span></u><span lang="TR" style="color: #c00000; font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span lang="TR" style="color: #c00000; font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri;">Bora BORANLIOĞLU<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span lang="TR" style="color: #c00000; font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri;">Eğitim, Kültür ve Adalet İstatistikleri Grup Sorumlusu<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span lang="TR" style="color: #c00000; font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri;">Sosyal Sektör İstatistikleri Daire Başkanlığı<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span lang="TR" style="color: #c00000; font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri;">Türkiye İstatistik Kurumu Başkanlığı<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span lang="TR" style="color: #c00000; font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri;">Yücetepe Mah., Necatibey Cad.,No:114 ÇANKAYA-ANKARA Tel: (0 312)
410 06 29<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span lang="TR" style="color: #c00000; font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri;">e-posta: </span><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt;"><a href="mailto:boraboranlioglu@tuik.gov.tr"><span style="color: #c00000; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri;">boraboranlioglu@tuik.gov.tr</span></a></span><span lang="TR" style="color: #c00000; font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<a href="http://ec.europa.eu/eurostat/publications/collections/statistical-books?p_auth=X1JlDEuc&p_p_id=estatsearchportlet_WAR_estatsearchportlet&p_p_lifecycle=1&p_p_state=maximized&p_p_mode=view&_estatsearchportlet_WAR_estatsearchportlet_action=search&text=Education+and+training">http://ec.europa.eu/eurostat/publications/collections/statistical-books?p_auth=X1JlDEuc&p_p_id=estatsearchportlet_WAR_estatsearchportlet&p_p_lifecycle=1&p_p_state=maximized&p_p_mode=view&_estatsearchportlet_WAR_estatsearchportlet_action=search&text=Education+and+training</a><o:p></o:p></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="background: white; color: #4a4a4a; line-height: 15.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Education is classified by </span><span lang="TR" style="color: windowtext; font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt;"><a href="http://www.uis.unesco.org/Education/Pages/international-standard-classification-of-education.aspx"><span lang="EN-US" style="color: #108cc8; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; text-decoration: none; text-underline: none;">ISCED</span></a></span><span style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> (UNESCO)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="background: white; color: #4a4a4a; line-height: 15.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Occupation is classified by</span><span lang="TR" style="color: windowtext; font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt;"><a href="http://www.ilo.org/public/english/bureau/stat/isco/index.htm"><span lang="EN-US" style="color: #108cc8; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; text-decoration: none; text-underline: none;"> ISCO </span></a></span><span style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">(ILO)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="background: white; color: #4a4a4a; line-height: 15.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Economic activity is classified by </span><span lang="TR" style="color: windowtext; font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt;"><a href="http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/NACE_background"><span lang="EN-US" style="color: #108cc8; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; text-decoration: none; text-underline: none;">NACE</span></a></span><span style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> (Eurostat)<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="TR" style="font-family: Constantia, serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">YETİŞKİN EĞİTİMİ ARAŞTIRMASI: </span></b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><a href="http://www.eui.eu/Research/Library/ResearchGuides/Economics/Statistics/DataPortal/AES.aspx">http://www.eui.eu/Research/Library/ResearchGuides/Economics/Statistics/DataPortal/AES.aspx</a><o:p></o:p></span></div>
<div style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 1.0pt 0cm;">
<div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm;">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">EUROSTAT RESEARCH APPLİCATİON</span></b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"> <a href="http://ec.europa.eu/eurostat/documents/203647/771732/How_to_apply_for_microdata_access.pdf">http://ec.europa.eu/eurostat/documents/203647/771732/How_to_apply_for_microdata_access.pdf</a><u><span style="color: blue; mso-themecolor: hyperlink;"><o:p></o:p></span></u></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">USA
NATIONAL EDUCATION STATISTICS</span></b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"> <a href="https://nces.ed.gov/">https://nces.ed.gov/</a><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">OECD
EDUCATİON STATISTICS</span></b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"> <a href="http://www.oecd.org/education/database.htm">http://www.oecd.org/education/database.htm</a><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-2237573787965519872015-07-15T07:16:00.002-07:002015-07-15T07:16:27.928-07:00MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI YURTDIŞINA BURSLU ÖĞRENCİ GÖNDERECEK<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: Calibri;"><a href="http://yyegm.meb.gov.tr/www/mill-egitim-bakanligi-tarafindan-2015-ylsy-kapsaminda-511-farkli-alanda-67-ulkeye-1500-burslu-ogrenci-gonderilecektir/icerik/92" target="_blank"><span style="color: blue;">http://yyegm.meb.gov.tr/www/mill-egitim-bakanligi-tarafindan-2015-ylsy-kapsaminda-511-farkli-alanda-67-ulkeye-1500-burslu-ogrenci-gonderilecektir/icerik/92</span></a><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-16469672825579773222015-07-14T13:50:00.003-07:002015-07-14T13:50:58.668-07:00OECD PISA 2012 Araştırması tüm rapoları<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="https://drive.google.com/folderviewid=0BzSe3o3JagWofi1WSFhFTkJCV2lBbThTSzdzNUFVemVOVzJtX2dBTWhXRlk5b1ZCX1VxWHM&usp=sharing">https://drive.google.com/folderviewid=0BzSe3o3JagWofi1WSFhFTkJCV2lBbThTSzdzNUFVemVOVzJtX2dBTWhXRlk5b1ZCX1VxWHM&usp=sharing</a><br />
<br /></div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-11887202616965839482015-07-11T09:34:00.000-07:002015-07-12T03:11:32.440-07:00Öğretmenleri Yetiştirerek Eğitim Kalitesinin Geliştirilmeli<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://www.tubitak.gov.tr/tr/duyuru/ardeb-1003-programi-kapsaminda-24-yeni-cagri-acildi">http://www.tubitak.gov.tr/tr/duyuru/ardeb-1003-programi-kapsaminda-24-yeni-cagri-acildi</a><br />
<br />
<b>TÜBİTAK - ARDEB
Eğitim Çağrı Programı
“1003-SBB-EGTM-2015-2 Öğretmen Niteliğinin Geliştirilmesi Yoluyla
Eğitim Kalitesinin İyileştirilmesi”
Çağrı Metni </b><br />
<br />
<b>1. Genel Çerçeve </b><br />
Bilim ve Teknoloji Yüksek Kurulu kararları, 10. Kalkınma Planı Hedefleri ve Dönüşüm
Programı, Milli Eğitim Kalite Çerçevesi ve Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Planı gibi üst
politika belgelerinde sürdürülebilir ekonomik ve toplumsal kalkınma için temel becerilerin ve
yetkinliklerin geliştirilmesi ulusal bir öncelik olarak belirlenmiştir. Türkiye’nin orta gelir
tuzağını aşması ve üst politika belgelerinde hedeflenen ekonomik ve toplumsal kalkınmayı
gerçekleştirebilmesi gelecek kuşaklara kaliteli bir eğitim yoluyla temel becerilerin ve
yetkinliklerin kazandırılabilmesine bağlıdır. Geçtiğimiz on yıl içinde eğitim kalitesiyle ilgili
tartışmaların büyük ölçüde öğretim programları ve kısmi olarak da ders kitapları üzerinden
yürütüldüğü görülmektedir. Öğretim programlarının ve öğretim materyallerinin öğrenci ile
buluştuğu noktada bu buluşmayı anlamlı ve etkili kılacak olan, öğretmen ve öğretmenin
sahip olduğu niteliklerdir. Ayrıca geçtiğimiz on yıl içinde öğretmenlik mesleği genel
yeterliklerinin belirlenmesi, bazı alanlar için özel alan yeterliklerinin belirlenmesi, “Öğretmen
Strateji Belgesi” taslağının hazırlanması ile ilgili çalışmalar yapılmış olmasına rağmen,
öğretmen niteliğinin geliştirilmesi yoluyla eğitim kalitesinin iyileştirilmesi için kanıta dayalı
politikalar geliştirmeyi sağlayacak Ar-Ge kapasitesi ve faaliyetleri oldukça sınırlı kalmıştır. Bu
sınırlılık sebebiyle “Öğretmen Niteliğinin Geliştirilmesi Yoluyla Eğitim Kalitesinin
İyileştirilmesi” alanında bir çağrı programı oluşturulmasına ihtiyaç duyulmuştur.
Eğitim alanındaki bilimsel bilgi birikimi; genel olarak eğitim kalitesinin daha özelde ise
öğrencilerin başarısının artırılmasında ve başarının sürekliliğinin sağlanmasında öğretmen
niteliği ile uygulanan strateji, yöntem ve tekniklerin önemli bir fark yaratabileceğini
göstermektedir. Bu alandaki araştırmalar, öğretmen niteliğindeki farklılıkların öğrencilerin
başarısı üzerinde ciddi ve kalıcı bir fark oluşturabildiğini ortaya koymakta; öğrencilerin
gelişimi ve başarısı üzerinde etkili olabilecek bir eğitim ortamının tasarlanmasında birinci
faktörün öğretmen ve öğretmen niteliğinin geliştirilmesi olduğuna dayanak teşkil etmektedir.
Öğrencilerde başarıya yönelik oluşan farkın öğretmenin hangi niteliklerinden kaynaklandığı,
bu nitelikleri kazandırmak için hangi strateji, yöntem ve tekniklerin nasıl kullanılacağı
konusunda araştırmaya dayalı verilerin elde edilmesi; kanıta dayalı politikaları oluşturma
sürecini besleyecektir.
Öğretmen niteliğinin geliştirilmesi yoluyla eğitim kalitesinin iyileştirilmesine yönelik, kanıta
dayalı eğitim politikaları oluşturabilmek için bu çağrı programının kapsamı aşağıdaki şekilde
belirlenmiştir:
Öğretmenlik algısı,
Öğretmenlerin ödev, görev ve rolleri,
Öğretmenlik mesleği genelinde ve alanlar özelinde etkili öğretimi destekleyen strateji,
yöntem ve teknikler,
Alanlar bazında etkili öğretmen nitelikleriyle bu nitelikleri kazandırmada etkililiği ulusal
ölçekte test edilmiş ve kanıtlanmış mesleki gelişim program, strateji ve faaliyetleri.
Bu çağrı programının kapsamı, fiilî olarak öğretmenlik görevinde olanlarla sınırlıdır. Mevcut
öğretmen nüfusunun yaklaşık %50’sinden fazlası 10 yıldan daha az deneyime sahiptir. Bu
öğretmenlerin, var olan eğilimler de dikkate alındığında ortalama 20 ile 30 yıl arası bir süre
eğitim sistemi içinde fiilî olarak öğretmenlik görevinde kalmaları beklenmektedir. Öğretmen
nüfusunun genç olması, sistemin içinde bulunan öğretmenlere odaklı bir programın yaygın
etkisinin daha yüksek olmasını sağlayacaktır.<br />
<br />
<b> 2. Amaç ve Hedefler </b><br />
Öğretmen niteliğinin geliştirilmesi yoluyla eğitim kalitesinin iyileştirilmesi için öğretmen ve
öğretim kalitesini etkileyen faktörlerin ve öğretmen niteliklerinin öğrenci başarısı
üzerindeki etkilerinin incelenmesi; öğretmenlere yenilikçi öğretim strateji, yöntem ve
teknikleri kazandırmaya yönelik öneriler geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Bu amacı
gerçekleştirmek için çağrı programının hedefleri şunlardır:
a) Öğretmenlik mesleğine, öğretmenlerin ödev, görev ve rollerine ilişkin algıların
neler olduğunun, nasıl şekillendiğinin ve bu algıların eğitim kalitesini nasıl
etkilediğinin belirlenmesi: Bu hedef kapsamında öğretmenlik mesleğine, öğretmenlerin
ödev, görev ve rollerine ilişkin algılar ile olguların karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi,
eğitim kalitesini olumsuz etkileyen algıların yönetimi ve değiştirilmesi, olguların
farkındalığının sağlanması ve eğitim kalitesini olumlu yönde etkileyen algıların
geliştirilmesi için strateji, yöntem, tekniklerle ilgili faaliyetler geliştirilerek test edilmelidir.
b) Uluslararası düzeyde rekabet edebilecek öğretmenin niteliklerinin alanlara/öğretim
kademelerine özgü araştırılması ve mevcut öğretmen eğitimi uygulamalarının bu
niteliklere göre incelenmesi: Bu hedef kapsamında etkili öğretmenlerin niteliklerinin
belirlenmesi, bu niteliklerin sınıf ortamında öğretmen-öğrenci etkileşimini ve öğrencilerin
başarısını hangi strateji, yöntem ve tekniklerle nasıl etkilediğinin belirlenmesi
beklenmektedir.
c) Uluslararası düzeyde rekabet edebilecek öğretmenin niteliklerini kazandıracak
hizmet içi öğretmen eğitimi programlarının geliştirilmesi ve test edilmesi: Bu hedef
kapsamında öğretmenlerin sürdürülebilir mesleki gelişimlerini sağlayacak destek
mekanizmaları oluşturulmalı; bunlar strateji, yöntem, teknik ve faaliyetler geliştirilerek
test edilmelidir.
d) Hizmet içindeki öğretmenlerin iyi uygulamalarının araştırılarak alan eğitim ve
öğretimine dönük konu/kavram temelli modüllerin geliştirilmesi ve bu modüllerin
hizmet içi eğitim sürecinde mesleki gelişim yönünden test edilmesi: Bu hedef
kapsamında alanlar bazında etkili öğretim için gerekli niteliklerin kazandırılmasını
sağlayacak strateji, yöntem, teknik ve faaliyetler geliştirilerek test edilmelidir.<br />
<br />
<b>3. İlgili Destek Programı </b><br />
Bu çağrı konusu kapsamında önerilecek projelere “1003-Öncelikli Alanlar Ar-Ge Projeleri
Destekleme Programı” kapsamında destek verilecektir.<br />
<br />
<b>4. Çağrıya Özel Hususlar</b><br />
Önerilecek projeler küçük, orta veya büyük ölçekli projeler olarak hazırlanabilir.
Ulusal ölçekte test edilmiş ve kanıtlanmış mesleki gelişim programları, stratejileri ve
faaliyetlerinin belirlenmesi ile eylem araştırmasına dayalı gelişimsel nitelikteki projelerin
orta ölçekli veya büyük ölçekli olması önerilmektedir.<br />
<br />
Farklı disiplinlerden araştırmacıların proje ekibinde görev alması ve konunun
disiplinlerarası bir yaklaşımla ele alınması önerilmektedir.<br />
<br />
Orta ve büyük ölçekli projelerin farklı kurum/kuruluşlarda yürütülen ve birden fazla
kurumun yer aldığı alt projelerden oluşması (bir proje en fazla 1 ana ve 3 alt projeden
oluşabilir) ve üniversite/kamu/özel sektörün katılımıyla gerçekleştirilmesi önerilmektedir.<br />
<br />
Bu çağrı kapsamında önerilecek projelerin, kanıta dayalı eğitim politikaları oluşturma
sürecine katkı sunması gerektiği dikkate alındığında, ülke genelini temsil edebilecek
şekilde ulusal ölçekte planlanması gerekmektedir.
Bu çağrı kapsamında salt durum tespitine ve/veya altyapı oluşturmaya yönelik projeler
desteklenmez.
Öğretmen niteliklerinin geliştirilmesine yönelik yapılacak uygulamalar; öğretmen
niteliklerinin yanında, sınıf ortamına yansımaları, öğrenci başarısı üzerindeki etkileri ve
bunların kalıcılıklarının test edilmesini sağlayacak şekilde tasarlanmalıdır.<br />
<br />
Bu çağrı kapsamında önerilecek projelerin öğretmenlerin genel mesleki niteliklerine
odaklanan proje önerilerinden ziyade, aşağıdaki boyutlardan bir ya da birkaçını içermesi
önemli görülmektedir:
− Alana özgü öğretimin kalitesini etkileyen, gözlenebilir niteliklerin belirlenmesi,
− Bu nitelikleri artırmaya yönelik stratejiler, yöntemler ve tekniklerin geliştirilmesi,
test edilmesi ve etkililiğinin gösterilmesi,
− Öğretmenin ihtiyaç duyduğu anda bilgiye erişimini kolaylaştıracak
mekanizmaların ve ortamların tasarlanması ve test edilmesi.<br />
<br />
Önerilecek projelerin, proje amacı ile ilgili sistematik bir içerik analizi ve/veya meta
analiz ve sağlam bir kuramsal altyapı içermesi beklenmektedir. Ancak içerik analizi
ve/veya meta analiz yapılması tek başına bir proje olarak kabul edilemez.<br />
<br />
Önerilecek projelerin öğretmen niteliğinin geliştirilmesi yoluyla eğitim kalitesinin
iyileştirilmesi alanında geniş kapsamlı ve sistematik içerik analizleri ve/veya meta
analizler yapmaları, bu analizlerin öğretmen etkisini belirlemeye yönelik girdi temelli
(çoğunlukla regresyon modellemeleri kullanan) çalışmalardan ziyade, süreç temelli
(deneysel veya eylem araştırmaları) çalışmaları kapsayacak şekilde tasarlanması
beklenmektedir.<br />
<br />
İkinci aşama başvurularında gerekli olan MEB Yasal İzin Belgesi ile Etik Kurul Onay
Belgesi sürecinin gecikmeden başlatılması önerilmektedir.<br />
<br />
Proje bütçe kalemleri arasında dengeli bir dağılım olması beklenir.<br />
<br />
Önerilecek projelere, yeni üniversitelerden (2006 yılından itibaren kurulmuş
üniversiteler) proje yürütücüsü ve/veya araştırmacıların katılımının sağlanması teşvik
edilmektedir(*).
(*) Bilimsel değerlendirme sırasında aynı/yaklaşık puan alan proje önerilerinden belirtilen koşulu
sağlayanlara bütçe imkanları da gözetilerek öncelik sağlanacaktır.<br />
<br />
5<b>. Çağrı Takvimi
Aşama Çevrimiçi Başvuru Sistemi</b><br />
<br />
Kapanış Tarihi
Elektronik Başvuru Çıktısının
Gönderilmesi İçin Son Tarih*
Birinci Aşama 21.08.2015 17:30 28.08.2015 17:30
İkinci Aşama 27.11.2015 17:30 11.12.2015 17:30
* Elektronik başvuru çıktısının ıslak imzalı nüshasının belirtilen tarih ve saate kadar Kurumumuza
ulaştırılması gerekmektedir.<br />
<br />
<b> 6. Ek Belgelere Referanslar</b><br />
<br />
1003 Destek Programı Web Sayfası<br />
1003 Destek Programı Bilgi Notu<br />
1003 Öncelikli Alanlar Ar-Ge Projeleri Destekleme Programı Usul ve Esasları<br />
Ulusal Bilim, Teknoloji ve Yenilik Stratejisi (UBTYS) 2011-2016<br />
1003 Proje Önerisi Değerlendirme Formu<br />
Yasal/Özel İzin Belgesi Bilgi Notu<br />
Etik Kurul Onay Belgesi Bilgi Notu<br />
<br />
<b>7. İrtibat Bilgileri</b><br />
Hamidullah Tarhan
Tel 0312 4685300–1929<br />
e-posta hamidullah.tarhan@tubitak.gov.tr </div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-71480750436687639872015-07-08T09:06:00.002-07:002015-07-08T09:06:34.408-07:00STEM & MAKERS FEST /EXPO Türkiye<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR;"><a href="http://stemfest.weebly.com/">http://stemfest.weebly.com/</a>
adresinden kayıtlar başladı.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR;">STEM & MAKERS FEST /EXPO Türkiye ve I.STEM ÖĞRETMENLER KONFERANSI</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR;"> 7-8 Eylül 2015 tarihinde Hacettepe Üniversitesi Kongre
Merkezinde yapılacaktır.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">Bilim gösterilerimize 7'den 70'e herkesi bekliyoruz</span></div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-25963572149397926392015-07-07T11:40:00.000-07:002015-07-07T11:40:18.513-07:00AVRUPA'DA ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ: UYGULAMALAR, ALGILAR, POLİTİKALAR<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><i><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif";">EURYDICE RAPORU<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="TR" style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif";">Öğretmenlik mesleği günümüzde
cazip kariyer seçimi mi? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="TR" style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif";">Öğretmenlerin çalışma
koşulları nelerdir?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="TR" style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif";">Öğretmenler iş için nasıl
eğitilir? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="TR" style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif";">Ulusötesi hareketlilikte
öğretmenlik mesleği popüler?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif";">Bu Eurydice raporu, Avrupa'da öğretmenlik mesleğini
düzenleyen politikalar ve öğretmenlerin tutumları, uygulamaları ve algıları
arasındaki ilişkiyi analiz ederek bu soruları cevaplamaya çalışmaktadır.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif";"> Rapor başlangıç </span><span lang="TR" style="font-family: "Times New Roman","serif";"></span><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-bidi-font-family: Constantia;">öğ</span><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif";">retmen e</span><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-bidi-font-family: Constantia;">ğ</span><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif";">itimi, s</span><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-bidi-font-family: Constantia;">ü</span><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif";">rekli mesleki geli</span><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-bidi-font-family: Constantia;">ş</span><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif";">im, </span><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-bidi-font-family: Constantia;">ü</span><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif";">lkeleraras</span><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-bidi-font-family: Constantia;">ı</span><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif";"> hareketlilik yanı sıra
öğretmenlerin demografik yapısı , çalışma koşulları ve mesleğin çekiciliği gibi
hususları kapsamaktadır.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif";">Raporda 28 AB Üye Devletleri, İzlanda, Liechtenstein,
Karadağ, Makedonya Eski Yugoslav Cumhuriyeti, Norveç, Sırbistan ve Türkiye'de
istihdam eidlen iki milyona ortaöğretim
öğretmeni kapsanmaktadır. Nitel ve nicel bir kanıtları birleştiren bu rapor, TALIS
2013, Eurydice ve Eurostat / UOE verilerine
dayanmaktadır. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="TR"><span style="font-family: Constantia, serif;"><a href="http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/184EN.pdf" target="_blank">http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/184EN.pdf</a></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="TR"><span style="font-family: Constantia, serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="TR"><span style="font-family: Constantia, serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="TR"><span style="font-family: Constantia, serif;"><br /></span></span></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-73176131328638393332015-07-05T11:36:00.001-07:002015-07-05T11:36:54.036-07:00SCIENTIX Projesi: STEM konulu AB Projelerinin Çatı Projesi<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: #eaf3f8; color: #234457; font-family: Georgia, serif; font-size: 1.05em; line-height: 22px; margin-bottom: 1em; outline: none; padding: 0px;">
<strong style="color: #504d53; outline: none;">Website:</strong><br style="outline: none;" /><a href="http://yegitek.meb.gov.tr/" style="color: #249de3; outline: none; text-decoration: none;" target="_blank">http://yegitek.meb.gov.tr</a></div>
<div style="background-color: #eaf3f8; color: #234457; font-family: Georgia, serif; font-size: 1.05em; line-height: 22px; margin-bottom: 1em; outline: none; padding: 0px;">
<strong style="color: #504d53; outline: none;">Facebook:</strong><br style="outline: none;" /><a href="https://www.facebook.com/groups/ScientixTurkiye/" style="color: #249de3; outline: none; text-decoration: none;" target="_blank">https://www.facebook.com/groups/<br style="outline: none;" />ScientixTurkiye</a></div>
<div style="background-color: #eaf3f8; color: #234457; font-family: Georgia, serif; font-size: 1.05em; line-height: 22px; margin-bottom: 1em; outline: none; padding: 0px;">
<strong style="color: #504d53; outline: none;">Twitter:</strong><br style="outline: none;" /><a href="https://twitter.com/ScientixTurkey" style="color: #249de3; outline: none; text-decoration: none;" target="_blank">@ScientixTurkey</a></div>
<div style="background-color: #eaf3f8; color: #234457; font-family: Georgia, serif; font-size: 1.05em; line-height: 22px; margin-bottom: 1em; outline: none; padding: 0px;">
<strong style="color: #504d53; outline: none;">Contact person:</strong></div>
<ul style="background-color: #eaf3f8; color: #234457; font-family: Georgia, serif; font-size: 13.6499996185303px; line-height: 22px; list-style: none; margin: 0px 0px 15px; outline: none; padding: 0px 0px 0px 15px;">
<li style="font-size: 1.05em; list-style: none url(http://www.scientix.eu/scientix-2-theme/images/scientix/bullet.png); margin: 0px; outline: none; padding: 3px 0px;">Tunç Erdal Akdur<br style="outline: none;" /><a href="mailto:" style="color: #249de3; outline: none; text-decoration: none;">scientix (at) meb.gov.tr</a></li>
</ul>
<div style="background-color: #eaf3f8; color: #234457; font-family: Georgia, serif; font-size: 1.05em; line-height: 22px; margin-bottom: 1em; outline: none; padding: 0px;">
<br /></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-51280547229141186372015-06-23T15:12:00.000-07:002015-06-29T03:23:54.872-07:00 MYK Sınav Ücretleri İşsizlik Sigortası Fonundan karşılanacak<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="w100" style="width: 1124.44445800781px;"><tbody>
<tr><td class="bdy" style="border-left-color: rgb(243, 243, 243); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; font-size: 11.1999998092651px; padding: 10px 0px 0px 6px;"><div class="bdy" style="height: 321.111114501953px; overflow: hidden;">
<div class="BodyFragment">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: 10pt;"></span></span><br />
<div class="PlainText" style="font-family: monospace; font-size: 16px;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: 10pt;">20 Haziran 2015 CUMARTESİ</span></span></div>
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: 10pt;">
<div class="PlainText" style="font-family: monospace; font-size: 16px;">
Resmî Gazete<br />
Sayı : 29392<br />
<br />
BAKANLAR KURULU KARARI<br />
<br />
Karar Sayısı : 2015/7726<br />
5544 sayılı Meslekî Yeterlilik Kurumu Kanunu kapsamında yetkilendirilmiş </div>
<div class="PlainText" style="font-family: monospace; font-size: 16px;">
sınav ve belgelendirme kuruluşlarının gerçekleştireceği sınavlarda başarılı </div>
<div class="PlainText" style="font-family: monospace; font-size: 16px;">
olan kişilerin işsizlik sigortası fonundan karşılanacak sınav ücretleri hakkındaki </div>
<div class="PlainText" style="font-family: monospace; font-size: 16px;">
ekli Kararın yürürlüğe konulması; Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığının</div>
<div class="PlainText" style="font-family: monospace; font-size: 16px;">
5/5/2015 tarihli ve 15 sayılı yazısı üzerine, </div>
<div class="PlainText" style="font-family: monospace; font-size: 16px;">
4447 sayılı İşsizlik Sigortası Kanununun ek 3 üncü maddesine göre, </div>
<div class="PlainText" style="font-family: monospace; font-size: 16px;">
Bakanlar Kurulu’nca 14/5/2015 tarihinde kararlaştırılmıştır.<br />
<br />
<a href="https://posta.e.meb.gov.tr/owa/redir.aspx?C=9e7be1526d3f41299d8a41bbfa00a848&URL=http%3a%2f%2fwww.resmigazete.gov.tr%2fmain.aspx%3fhome%3dhttp%3a%2f%2fwww.resmigazete.gov.tr%2feskiler%2f2015%2f06%2f20150620.htm%26main%3dhttp%3a%2f%2fwww.resmigazete.gov.tr%2feskiler%2f2015%2f06%2f20150620.htm" target="_blank">http://www.resmigazete.gov.tr/main.aspx?home=http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2015/06/20150620.htm&main=http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2015/06/20150620.htm</a></div>
</span></span></div>
</div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-75164706310220465742015-06-22T02:15:00.000-07:002015-06-22T02:15:05.469-07:00HERKES İÇİN EĞİTİM 2015 RAPORU<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<v:shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f">
<v:stroke joinstyle="miter">
<v:formulas>
<v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0">
<v:f eqn="sum @0 1 0">
<v:f eqn="sum 0 0 @1">
<v:f eqn="prod @2 1 2">
<v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth">
<v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight">
<v:f eqn="sum @0 0 1">
<v:f eqn="prod @6 1 2">
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth">
<v:f eqn="sum @8 21600 0">
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight">
<v:f eqn="sum @10 21600 0">
</v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:formulas>
<v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f">
<o:lock aspectratio="t" v:ext="edit">
</o:lock></v:path></v:stroke></v:shapetype><v:shape alt="https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/67/dc/cf/67dccf07ea5fad17bd72c398fee5fcaa.jpg" id="Resim_x0020_1" o:spid="_x0000_i1025" style="height: 1in; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 96pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="67dccf07ea5fad17bd72c398fee5fcaa" src="file:///C:\Users\M46D7~1.HIL\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.jpg">
</v:imagedata></v:shape><b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">“Herkes için Eğitim” (Education for All
- EFA) 2015 yılı Küresel İzleme Raporu (Global Monitoring Report-GMR) Nisan
ayında kamuoyuna açıklanmıştır. "Education For All 2000-2015: Achievements
and Challenges" başlığıyla, EFA hedefleri bağlamında gelinen noktanın
muhasebesini yapan rapora </span><a href="http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002322/232205e.pdf"><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002322/232205e.pdf</span></a><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">, <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">rapor özetine </span><a href="http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002325/232565e.pdf"><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002325/232565e.pdf</span></a><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;"> adresinden ulaşılabilir. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Rapor Önsözünde UNESCO Genel Direktör
Irina Bokova;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 2000 yılında Dakar'da yapılan Dünya
Eğitim Forumunda kabul edilen "Dakar Eylem için Çerçeve" belgesiyle
belirlenen 2000-2015 dönemi EFA hedeflerinde büyük ilerlemeler sağlandığını,
ancak hükümetlerin, sivil toplumun ve uluslararası toplumun tüm çabalarına
rağmen bu hedeflere ulaşılamadığını;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 2000 yılından bu yana okula gidemeyen
çocuk ve gençlerin sayısında yaklaşık yarı yarıya azalma ve okula gidebilen
çocukların sayısındaki 34 milyon artışın olumlu gelişmeler olduğunu; en büyük
ilerlemenin bilhassa ilköğretim okullaşma oranlarında cinsiyet eşitliğinin
sağlanmasında yaşandığını;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Diğer yandan, dünyada 58 milyon
çocuğun halen okula gidemediğini ve 100 milyon çocuğun ise ilköğrenimini
tamamlayamadığını; eğitimde eşitsizliğin arttığını ve bunun faturasını en
yoksul kesimlerin ödediğini; çatışma alanlarında okula gidemeyen çocukların
oranının daha da arttığını; ayrıca ilköğretimdeki düşük öğrenme kalitesinin,
çocukların temel becerileri edinememesine sebep olduğunu;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Eğitime yeteri kadar mali kaynak
ayrılmadığını; birçok hükümetin genel olarak harcamaları artırdığını, ancak çok
azının ulusal bütçede "eğitimi" öncelikler arasına aldığını; benzer
tablonun, eğitim sektörüne tahsis edilen dış yardımlarda da mevcut olduğunu ve
donör ülkelerin 2010 yılından bu yana eğitim alanındaki dış yardımlarını
azalttıklarını;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Bu dönemden çıkarılacak derslerin
açık olduğunu; yeni eğitim hedeflerinin daha açık ve ölçülebilir olması
gerektiğini; marjinalize olmuş ve dezavantajlı gruplara öncelik verilmesinin
zorunluluk olduğunu belirtmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">3) Raporun birinci kısmında, 2000-2015
dönemi EFA hedefleri bağlamındaki tespitler;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Hedef 1: Okul Öncesi Bakım v e Eğitim<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Çocuk ölüm oranlarındaki % 50'lik
düşüşe rağmen, 2013 yılında 6,3 milyon 5 yaş altı çocuğun, çoğunlukla
önlenebilir vakalardan dolayı hayatını kaybettiği; çocuk beslenmesi konusunda
önemli iyileşmeler sağlanmakla beraber, halen dünyada dört çocuktan birinin
beslenme eksikliği nedeniyle yaşına göre kısa boylu olduğu; 2012 yılında 184
milyon çocuğun okul öncesi eğitimde yer aldığı ve bunun 1999 yılına göre
2/3'lük bir artış teşkil ettiği vurgulanmaktadır.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Hedef 2: İlköğretimde Okullaşmanın Evrenselleştirilmesi<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">İlköğretimdeki okullaşma oranının
1999'da % 84 iken, 2015 yılında % 93 olarak gerçekleşmesinin beklendiği;
özellikle Sahraaltı Afrika ülkelerinde okullaşma oranlarında önemli artış
yaşandığı; yine de halen 58 milyon çocuğun okula gidemediği; okulu terk
oranlarının endişe verici olduğu ve Sahraaltı Afrika'da % 20'ye ulaştığı; 2015
yılı itibarıyla her altı çocuktan birinin, yani yaklaşık 100 milyon çocuğun
ilköğrenimini tamamlayamayacağı belirtilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Hedef 3: Gençlerin ve Yetişkinlerin Becerilerinin
Geliştirilmesi<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Erken dönem ortaöğretimde okullaşma
oranının 1999'da % 71 iken, 2012'de % 85'e ulaştığı; ancak ilköğretimden
ortaöğretime geçişte yüksek gelirli ve düşük gelirli ülkeler arasındaki
dengesizliklerin sürdüğü; 1999 yılından bu yana 94 ülkenin parasız ortaöğretime
geçtiği ifade edilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Hedef 4: Yetişkin Okuryazarlığı<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Dünyada 781 milyon okur-yazar olmayan
yetişkin bulunduğu; 2000 yılında % 18 olan okur-yazar olmayan yetişkin oranının
ancak yüzde 14'e düşürülebildiği; dolayısıyla bu oranın yarı yarıya azaltılması
hedefine ulaşılamadığı; bu konuda cinsiyet eşitliğinin sağlanması konusunda
ilerleme kaydedilmekle beraber, tam eşitliğe keza ulaşılamadığı
belirtilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Hedef 5: Cinsiyet Eşitliği<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">İlköğretimde 2015 yılı itibarıyla,
ülkelerin % 69'unun cinsiyet eşitliğine ulaşmasının beklenirken, ortaöğretimde
ilerlemenin daha yavaş olduğu ve bu oranın % 48'de kaldığı; özellikle Sahraaltı
Afrika'da en fakir kızların, okula hiç gidememe riskine en fazla maruz durumda
oldukları vurgulanmaktadır.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Hedef 6: Eğitim Kalitesi<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">İlköğretimde öğretmen başına düşen
öğrenci sayısının, veri elde edilebilen 146 ülkenin % 83'ünde azaldığı;
ülkelerin üçte birinde, ilköğretimdeki öğretmenlerin % 75'ten azının ulusal
standartlara uygun şekilde eğitim aldığı; erken dönem ortaöğretimde, veri elde
edilebilen 105 ülkeden 87'sinde öğretmen başına düşen öğrenci sayısının 30'un
altında olduğu; ülkeler tarafından yapılan öğrenme durumu değerlendirmelerinin
sayısı 1990 yılında 12 iken, 2013 yılında bu sayının 101'e çıktığı ifade
edilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">SONUÇLAR<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Rapordaki her bölümün sonuçlar başlığı
altında özetle; EFA'nın her çocuğun okula gidebilmesini sağlamaya yönelik bir
çabadan ibaret olarak algılandığı ve gelişmekte olan ülkeler için daha çok
anlam ifade ettiği; bu algının eğitim kalitesi, okul öncesi eğitim ve
yetişkinlerin eğitimi gibi önemli konulara ilginin düşük kalmasına sebep
olduğu; genel olarak bakıldığında, ilköğretimde okullaşmanın evrensel hale
getirilmesi hedefine bile ulaşılamazken, diğer iddialı hedeflerde başarıdan söz
edilmesinin mümkün olamayacağı; ancak küçümsenmemesi gereken ilerlemelerin de
sağlandığı; eğitimde sağlanan ilerlemelerin izlenmesinin Dakar'dan bu yana
önemli gelişim gösterdiği; sonuç olarak, EFA ortaklarının tüm taahhütlerini
yerine getirmemiş olmasına rağmen, programın bazı yönlerden başarılı olarak
nitelendirilebileceği; eğitimde ilerleme sağlamak için siyasi iradenin büyük
önem arz ettiği kaydedilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">4) Raporun ikinci kısmında 2015 sonrası
eğitim gündemine ilişkin olarak özetle;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- "2015 sonrası Sürdürülebilir
Kalkınma Hedefleri" (SDG) altında dördüncü hedef olarak yer alan eğitim
hedefi ve alt hedeflerinin, eğitimdeki tüm aşamaların birbirleriyle ilintili
olduklarını teslim ederek, EFA programının bütüncül yaklaşımını daha iyi
yansıttığı;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Birçok eğitim hedefinin açık bir
şekilde tanımlanmadığı ve beklenen sonuçların da yeterince açık olmadığı; bunun
2030 hedeflerine ulaşılmasını olumsuz yönde etkiliyebileyeceği;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Bazı hedeflerin ölçülebilir olmadığı;
ölçülebilir olmayan hedeflerin hesap verilebilirlik seviyesini de azaltacağı;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Eğitime erişimde eşitlik konusuna
yeterince değinilmediği; parasız ve zorunlu temel eğitime atıfta
bulunulmamasının endişe verici olduğu;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Yetişkin eğitimi konusunun, hayat
boyu öğrenme için her hâlükârda temel bir gereksinim olduğu; ancak bu konunun
EFA hedeflerinde yer alırken, SDG'ler altındaki eğitim hedeflerinde yer
almadığı;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Yeni eğitim gündeminin eşitlik
boyutunun gerçekleştirilebilmesi için, ülkelerin politika hedeflemelerini
yükseltmeleri, kaynaklarını artırmaları ve ulusal seviyedeki eşitsizlik
göstergelerini belirlemeleri gerektiği;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 2030 yılı itibarıyla geç dönem
ortaöğretimde okullaşmanın evrensel hale getirilmesi hedefinin gerçekçi
olmadığı; raporun öngörülerine göre bu hedefe mevcut gidişatla 21. yüzyılda
ulaşılamayacağı;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Geç dönem ortaöğretimde okullaşmanın
evrenselleştirilmesi hedefi üzerine odaklanmanın, temel eğitimde kalitenin
artırılması gibi önemli bir hedefin ihmal edilmesine yol açabileceği;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Ulusal kaynakların 2030 yılı
itibarıyla temel eğitim hedeflerini karşılamak için yeterli olmayacağı; dış
finansman açığının 2015-2030 dönemi boyunca yıllık 22 milyar ABD Doları olarak
hedeflendiği ve bunun yaklaşık yarısı olan 10,6 milyar Dolar'ın düşük gelirli
ülkeleri ilgilendirdiği;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Eğitime sağlanan mali yardımların
önümüzdeki birkaç yıl da durgun seyrini koruyacağının öngörüldüğü; 2030
itibarıyla temel eğitim hedeflerinin gerçekleştirilmesi için eğitim alanında
düşük ve alt-orta gelir grubunda yer alan ülkelere sağlanan dış yardımların en
az dört katı artması gerektiği;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Önceki dönemden alınan dersler
ışığında, yeni hedeflere ulaşılabilmesi için hükümetlerin siyasi taahhütlerinin
devamının sağlanması; eğitim sektöründe bilgi ve uzmanlığın çeşitlendirilmesi;
ulusal politika yapımının ve uygulanmasının güçlendirilmesi ve çok daha fazla
mali kaynağın harekete geçirilmesi gibi hususların kilit önemde olduğu
belirtilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">5) Raporda ülkemize yapılan atıflar
aşağıda sunulmaktadır:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Türkiye'ye atıflar<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Raporun 48. sayfasında yer verilen 1.1
no'lu grafikte, ülkemiz Orta ve Doğu Avrupa'da çocuk ölüm oranlarının
azaltılmasına ilişkin Bin Yıl Kalkınma Hedefine ulaşma ihtimali düşük olan
ülkeler arasında gösterilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 52. sayfadaki 1.4 no'lu grafikte
ülkemize, çocukların beslenmesinde önemli iyileşme sağlayan ülkeler arasında
yer verilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Arjantin, Brezilya, Fas, Hindistan,
Peru ve Türkiye'de yapılan çalışmalarda, okul öncesi eğitimin, ilköğretime
kayıt, sene tekrarı ve okul terklerinin önlenmesi ve ilköğretimin ilk
dönemlerinde başarı konularına olumlu etkisi olduğu tespit edilmiştir. Bu etki,
yoksul ve marjinalize olmuş çocuklar söz konusu olduğunda çok daha büyük
olabilmektedir. (s.58, Kısım 1, Bölüm 1)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 60. sayfada yer alan grafiklerde,
ülkemiz, okul öncesi eğitim sistemi ve okullaşma oranlarında hızlı ilerleme
sağlayan ülkeler arasında gösterilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 79. sayfadaki grafikte, ülkemiz
ilköğretim okullaşma oranlarında 1999 yılından bu yana ilerleme sağlayan
ülkeler arasında yer almaktadır.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- "Daha önceki GMR raporlarında da
ortaya konulduğu üzere, Guatemala'da Q'eqchi dilini, Nijerya'da Hausa dilini ve
Türkiye'de Kürtçe'yi konuşanların, ekonomik olarak ve eğitimle ilgili olarak
daha çok mahrumiyet yaşaması muhtemeldir." (s.96, Kısım 1, Bölüm 2)
denilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- "2013 yılı Aralık ayı
itibarıyla, 4,8 milyon okul çağındaki Suriyeli çocuğun 2,2 milyonu okula
gidemezken; yarım milyonu ise Irak, Mısır, Türkiye ve Ürdün'de sığınmacıydı.
"The Syrian Network for Human Rights" adlı STK, Suriye hükümetinin
binlerce okulu gözaltı ve işkence merkezine dönüştürdüğünü ve çok sayıda okulun
da kışlaya çevrildiğini iddia etmektedir." (s.104, 2.4 No'lu kutucuk)
şeklinde bir atıf yapılmaktadır.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- "Suriye'de 'Save the Children'
adlı STK tarafından eğitim konulu ve koordinasyon rolü olan bir çalışma grubuna
ev sahipliği yapılmaktadır. 'Suriye Bölgesel Müdahale Planı', Irak, Mısır,
Türkiye ve Ürdün'deki eğitim faaliyetlerini incelemektedir. Eğitim ve Suriyeli
sığınmacılar kriziyle ilgili yüksek düzeyli bölgesel bir konferans
düzenlenmiştir. Faaliyetler arasında okul malzemesi tedariği, okulların ve
öğrenme merkezlerinin rehabilitasyonu ve yaz okulları düzenlenmesi yer
almaktadır. En az 16 kampta çocuklara özel alanlar oluşturulmuştur."
(s.104, 2.4 No'lu kutucuk) beyanına yer verilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 124. sayfadaki 3.8 No'lu tabloda,
2000 yılında yapılan "Dakar Dünya Eğitim Forumu" toplantısından bu
yana, üniversite eğitiminin kadına nazaran erkek için önemli olduğunu
düşünenlerin oranında değişiklikler olduğu, bunun her ülkede olumlu yönde gerçekleşmediği
belirtilmekte, ülkemizde bu oranın azalış gösterdiği kaydedilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 138. sayfada yer alan 4.1 No'lu
tabloda, çok sayıda ülkenin, 2015 itibarıyla okur-yazar olmayan yetişkinlerin
oranını yarı yarıya azaltma hedefine ulaşamayacağı ileri sürülmekte; öte yandan
ülkemiz bu hedefe ulaşabilen ülkeler arasında gösterilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 139. sayfada yer alan 4.2 No'lu
tabloda ise, 2015 yılı itibarıyla okur-yazar yetişkinlerin oranlarında
kadın-erkek eşitliğinin sağlanmasında büyük ilerlemeler sağlayan ülkeler arasında
Türkiye'ye de yer verilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 156. sayfadaki 5.1 No'lu tabloda,
ilköğretimde kız-erkek okullaşma oranları arasında farkların azalmakla beraber,
bazı ülkelerde bu farkın halen yüksek seviyelerde olduğu belirtilmekte;
ülkemiz, bu alanda cinsiyet eşitliğini sağlamış ülkeler arasında
gösterilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 160. sayfadaki 5.4 No'lu tabloda,
2011-2012 yıllarında kızların ilköğretime kaydolma eğilimlerinin daha düşükken,
erkek öğrencilerin de okulu bırakma eğilimlerinin daha yüksek olduğu
belirtilmekte, ülkemiz, bu alanda da "cinsiyet eşitliği" alanında
belli standartlara ulaşmış ülkeler kategorisinde tanımlanmaktadır.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 162. sayfadaki 5.6 No'lu tabloda,
ortaöğretimde kız-erkek okullaşma oranları arasındaki fark azalmakla beraber,
bazı ülkelerde farkın halen büyük olduğu belirtilmekte, ülkemiz keza bu alanda
cinsiyet eşitliğini sağlayabilmiş ülkeler arasında zikredilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- (s.166, Kısım 1, Bölüm 5)
"Türkiye ve Hindistan, ilköğretimde ve erken dönem ortaöğretimde,
kız-erkek okullaşma oranları arasındaki farkları kapatmışlardır. Türkiye'de,
ilköğretim ve erken dönem ortaöğretim okullaşma oranlarının yükseltilmesi için
yapılan mevzuat değişikliği ve okul inşaatları, fakir hane halklarında yaşayan
kız çocuklarının okula gönderilmesine mali teşvik sağlanan bir ulusal
farkındalık kampanyasıyla desteklenmiştir." denilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- (s.167, Kısım 1, Bölüm 5)
"Türkiye'de, kızların okullaşma oranının artırılması için yürütülen ulusal
bir kampanyaya çok sayıda paydaşın dahil edilmesi, hedef illerde kayıt
oranlarının artışıyla sonuçlanmıştır." beyanına yer verilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- (s.167, Kısım 1, Bölüm 5)
"Türkiye'nin anayasasında ve ceza kanununda kadın hakları halen tam olarak
koruma altında değildir. Evde kadına karşı şiddet oranı yüksek seyretmekte,
kadınların siyasi alana ve işgücü piyasasına katılımları düşük
kalmaktadır." denilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 168. sayfadaki 5.1 No'lu kutucukta,
"<b>Haydi Kızlar Okula</b>"
kampanyası anlatılarak, kampanyanın hedef illerde kızların okullaşma oranının
artırılmasında başarı sağladığı belirtilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 182. sayfadaki 5.9 No'lu tabloda,
matematik alanında erkekler kızlardan daha başarılıyken, kızların da okumada
erkeklerden daha başarılı oldukları belirtilmekte ve bu durumun geçerli olduğu
ülkeler arasında ülkemize de yer verilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- "Öğretmenler, Çin, Mısır, Kore
Cumhuriyeti, Singapur ve Türkiye'de Kuzey Amerika ve Batı Avrupa'dan
(Yunanistan hariç), daha yüksek statüye sahiptirler. Almanya'da insanların
yüzde 20'sinden azı çocuklarını öğretmen olmaya teşvik ederken, Türkiye'de bu
oran yüzde 40, Çin'de ise yüzde 50'ye ulaşmaktadır." (s.201, Kısım 1,
Bölüm 6)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- "Türkiye'de ilköğretim
müfredatı, işgücü piyasasındaki değişikliklere uyum sağlanması amacıyla 2004
yılında gözden geçirilmiştir. Aynı zamanda AB üyeliğine aday olan Türkiye, AB
standartları ve eğitim perspektifini benimseme konusunda açık bir siyasi
iradeye sahiptir." (s.206, Kısım 1, Bölüm 6)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- "Türkiye'de 2004 yılında
getirilen yeni müfredatla, geleneksel bilgi temelli müfredattan, iletişim,
soruşturma, girişimcilik ve bilgi teknolojilerinin kullanımına odaklanan beceri
temelli yaklaşıma geçilmiştir. (s.207, Kısım 1, Bölüm 6)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- "Türkiye'de sınav uygulamaları,
müfredat hedefleriyle uyumlu hale getirilmemiş; bu durum, okulların eğitim
alanında başarıyı garanti etmediği anlayışını yerleştirmiş ve özel ders
talebinin artmasına yol açmıştır." (s.208, Kısım 1, Bölüm 6)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- "Ortaöğretimde dil ve
yoksulluktan kaynaklanan dezavantajlar sürmektedir. GMR ekibi tarafından
gerçekleştirilen yeni analiz, Türkiye'de 15 yaşında Türkçe konuşmayan, ağırlıklı
olarak Kürtçe konuşan çocuklar PISA 2012 değerlendirmesinde en düşük başarı
oranlarını elde etmişlerdir. Türkçe konuşmayan, yoksul çocukların yüzde 50'si,
ulusal ortalama yüzde 80 iken, okumada asgari öğrenme başarısına
ulaşabilmiştir." (s.210, Kısım 1, Bölüm 6)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 222. sayfada yer alan 7.1 No'lu
tabloda, birinci EFA hedefi olan, okul öncesi eğitimde okullaşma oranının 2015
yılı itibarıyla en az % 80'e çıkarılmasına ilişkin olarak, ülkemiz bu hedefi
yakalama ihtimali düşük görünen, ancak hedefe varma yolunda güçlü ilerleme
sağlayan ülkeler arasında gösterilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 223. sayfadaki 7.2 No'lu tabloda,
ikinci EFA hedefi olan, 2015 yılı itibarıyla ilköğretimde evrensel okullaşmaya
ulaşılmasına ilişkin olarak, ülkemiz bu hedefe yakın, ancak yavaş ilerleyen
ülkeler (% 95-96) arasında yer almaktadır.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 231-234. sayfalarda yer alan
ülkelerin EFA performansına ilişkin tabloda, ülkemize 65. sırada ve orta
seviyede ilerleme sağlayan ülkeler arasında yer verilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div>
<!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<div id="ftn1">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="file:///C:/Users/M.Hilmi%C3%87OLAKOGLU/Desktop/EFA%202015%20%C4%B0zleme_Raporu.docx#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></a> <span style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 9.0pt;">Bu özet UNESCO
Nezdinde Türkiye </span><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri;">Daimi Temsilciliği uzmanlarınca hazırlanmıştır.</span><span lang="TR"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-38264748607227165442015-06-17T14:14:00.001-07:002015-06-17T14:20:21.581-07:00Öğretmenlere İngilizce Öğretimi (TeachEnglish)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">İster İngilizce öğretmenliğine yeni başlamış olun, ister sınıf içi becerilerinizi geliştirmeyi ve kariyer olanaklarınızı artırmayı hedefliyor olun, British Council size mesleki gelişim için gerekli desteği ve fırsatları sağlıyor.</span><br />
<a href="http://www.teachingenglish.org.uk/"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">www.teachingenglish.org.uk</span></a><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">İngilizceyi daha verimli bir biçimde öğretmenizi sağlayacak kurslar, materyaller, kaynaklar, online forumlar ve destek ağları sunuyoruz.</span><br />
<a href="http://www.britishcouncil.org.tr/teach"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">http://www.britishcouncil.org.tr/teach</span></a><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Öğretmenler için Ücretsiz Web-Seminerleri</span></b><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">İngilizce öğretmenleri için düzenlenen web-seminerlerimize katılın.</span><br />
<a href="http://www.britishcouncil.org.tr/teach/webinars"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">http://www.britishcouncil.org.tr/teach/webinars</span></a><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">İngilizce Öğretimi Kaynakları</span></b><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">İngilizce öğretmeni ya da İngilizce eğitimi uzmanıysanız, British Council’ın sunduğu çok sayıda kaynaktan yararlanabilirsiniz.</span><br />
<a href="http://www.britishcouncil.org.tr/teach/resources"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">http://www.britishcouncil.org.tr/teach/resources</span></a><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Okullara Öyküler</span></b><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">British Council, Türkiye ve Birleşik Krallık’tan çocuk kitabı yazarlarını bir araya getirerek, İngilizce öğretmenleri için ücretsiz öyküler ve destekleyici ders materyalleri hazırladı.</span><br />
<a href="http://www.britishcouncil.org.tr/teach/stories-for-schools"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">http://www.britishcouncil.org.tr/teach/stories-for-schools</span></a><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">İngilizce Eğitimi Toplulukları</span></b><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">British Council, Türkiye’de birçok farklı öğretmen derneği ve özel dil okuluyla birlikte çalışıyor.</span><br />
<a href="http://www.britishcouncil.org.tr/teach/communities"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">http://www.britishcouncil.org.tr/teach/communities</span></a><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-6686375533258423422015-06-17T14:05:00.000-07:002015-06-17T14:05:08.099-07:00İngilizce Öğrenimi (LearnEnglish) British Council’ın sunduğu ücretsiz İngilizce öğrenme siteleri<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<b>Aktivitelerle İngilizce</b><br />
British Council’ın İngilizce öğrenmek isteyen yetişkinler için tasarlanmış ücretsiz web sitesi sayesinde İngilizceyi online olarak öğrenebilirsiniz. Sitede yüzlerce sayfa dolusu sesli ve görüntülü kaynak ve metnin yanı sıra 2.000’in üzerinde interaktif alıştırma bulunuyor. Siteye üye olarak siz de katkıda bulunabilir, diğer kullanıcılar ile iletişim kurabilir ve ücretsiz kaynaklarımızı bilgisayarınıza indirebilirsiniz.<br />
<a href="http://learnenglish.britishcouncil.org/en/">http://learnenglish.britishcouncil.org/en/</a><br />
<br />
<b><br /></b>
<b>Oyunlarla İngilizce</b><br />
Bir yandan oyun ve fıkralarla eğlenirken bir yandan İngilizce öğrenebilirsiniz. Her zevke hitap eden oyunlarımızla ister İngilizcenizi geliştirin, ister yalnızca eğlenin. Ayrıca sitede yüzlerce resimli fıkra ile oyun oynayın, hem keyifli vakit geçirin hem de İngilizce öğrenin.<br />
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/fun-and-games<br />
<br />
<br />
<b>Ses ve Görsellerle İngilizce</b><br />
İngilizcenizi geliştirmeniz için çok sayıda sesli ve görsel içeriğe ulaşabileceğinizi biliyor musunuz? Sesli ve görüntülü kaynaklarımız arasında podcast öyküler, sesli bir dizi ve BBC tarafından televizyon için hazırlanmış ve farklı durumlarda kendinizi nasıl ifade edeceğinizi gösteren İngilizce eğitim programı videoları yer alıyor.<br />
<a href="http://learnenglish.britishcouncil.org/en/listen-and-watch">http://learnenglish.britishcouncil.org/en/listen-and-watch</a><br />
<br />
<b>Çocuklar için İngilizce</b><br />
LearnEnglish Kids, İngilizce öğrenen 5-12 yaş arası çocuklar için tasarlanmış eğlenceli bir eğitim sitesi. Sitede çocukların kelime dağarcığını ve dilbilgisini geliştirecek oyunlarla beraber, şarkılar, öyküler, videolar ve pek çok aktivite yer alıyor. LearnEnglish Kids’de öğretmenler ve ebeveynlere de yer var. Yazdırabileceğiniz ücretsiz kaynaklar ve ebeveynler için hazırlanmış destek bölümüyle, çocuğunuzun İngilizceyi sınıfın dışında da öğrenmesine yardımcı olun.<br />
<a href="http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en">http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en</a><br />
<br />
<b>Gençler için İngilizce</b><br />
İngilizce öğrenmekte olan bir genç misiniz? Ortaokul ya da lisede okuyan çocuğunuz İngilizce mi öğreniyor? LearnEnglish Teens web sitesi, 13-17 yaş arası gençlere göre tasarlandı. Sitede, dil alıştırmaları, sınavlar hakkında yararlı ipuçları, dilbilgisi ve kelime dağarcığını geliştirmelerine yardımcı olacak kaynakların yanı sıra, eğlenceli aktiviteler, oyunlar ve bulmacalar da yer alıyor.<br />
<a href="http://learnenglishteens.britishcouncil.org/">http://learnenglishteens.britishcouncil.org/</a><br />
<br />
<b><br /></b>
<b>Mesleki İngilizce</b><br />
İngilizce biliyorsunuz ama mesleki İngilizcenizi geliştirmek mi istiyorsunuz? Mesleki İngilizcenizin yeterli olup olmadığını mı merak ediyorsunuz? İngilizcenin ana dil olduğu uluslararası pozisyonlara mı başvurmak istiyorsunuz? Mesleki İngilizcenizi geliştirmenize yardımcı olacak doğru kaynaklar burada.<br />
<a href="http://learnenglish.britishcouncil.org/en/business-and-work">http://learnenglish.britishcouncil.org/en/business-and-work</a><br />
<br />
<b><br /></b>
<b>tbolla İngilizce</b><br />
İngilizce öğreniyor ve futbolla ilgileniyorsanız, Premier Skills English ile bir yandan İngilizcenizi geliştirirken, bir yandan da Premier Lig takımları ve futbolcuları hakkında bilgi edinebilirsiniz. Sitede maçları takip edebilir, Premier Lig kurallarını öğrenebilir, oyunlar oynayabilir ve bilginizi ölçecek testler bulabilirsiniz.<br />
<a href="http://premierskillsenglish.britishcouncil.org/">http://premierskillsenglish.britishcouncil.org/</a><br />
<br />
<b>Uygulamalar</b><br />
Eğlenceli ve heyecanlı uygulamalarımızla İngilizcenizi geliştirin. Tüm aile için tasarlanan oyunlar, podcastlar, videolar ve alıştırmalar hem evinizde hem de dışarıda İngilizce öğrenmenize yardımcı olacak.<br />
<a href="http://www.britishcouncil.org.tr/english/apps">http://www.britishcouncil.org.tr/english/apps</a></div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-19510085723798280692015-06-15T08:27:00.001-07:002015-06-15T08:27:31.187-07:00E-KONFERANSLAR ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİ İLE BİLİME YOLCULUK<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype
id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t"
path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f">
<v:stroke joinstyle="miter"/>
<v:formulas>
<v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"/>
<v:f eqn="sum @0 1 0"/>
<v:f eqn="sum 0 0 @1"/>
<v:f eqn="prod @2 1 2"/>
<v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"/>
<v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"/>
<v:f eqn="sum @0 0 1"/>
<v:f eqn="prod @6 1 2"/>
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"/>
<v:f eqn="sum @8 21600 0"/>
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"/>
<v:f eqn="sum @10 21600 0"/>
</v:formulas>
<v:path o:extrusionok="f" gradientshapeok="t" o:connecttype="rect"/>
<o:lock v:ext="edit" aspectratio="t"/>
</v:shapetype><v:shape id="Resim_x0020_1" o:spid="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75"
alt="meb logo vector ile ilgili görsel sonucu" style='width:120pt;height:120pt;
visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\M46D7~1.HIL\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png"
o:title="meb logo vector ile ilgili görsel sonucu"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><b><span lang="TR" style="font-family: "Andalus","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[endif]--><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Öğrencilerimizin
Fen Bilimlerine, Eğitim Bilimlerine, Sosyal Bilimlere olan ilgilerini artırmak,
Temel Bilimleri sevdirmek,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="TR" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Wingdings;"> </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="TR" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Wingdings;"> </span></span><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Öğrencilerimizin
Bilime ilgi duyan bireyler olmasını sağlamak,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="TR" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Wingdings;"> </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="TR" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Wingdings;"> </span></span><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Fen
bilimleri ve Temel Bilimler sayesinde kendileri için, ülkemiz için neler
yapabileceklerini örnekleriyle görmelerini sağlamak,</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Başaralı ve örnek insanlarla ve bilim adamlarıyla birebir görüşerek sağlamak<b>,</b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">E-konferanslara kayıt olmak için: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></b><span lang="TR"><a href="http://www.bilimyolculari.com/"><b><span style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">http://www.bilimyolculari.com/</span></b></a></span><span class="MsoHyperlink"><b><span lang="TR" style="color: windowtext; font-family: Constantia, serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><u><span lang="TR" style="color: blue; font-family: "Constantia","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: hyperlink;">---------------------------------------------------------------------------------------------------------<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="TR"><a href="https://www.facebook.com/groups/bolufizikogretmenleri/"><b><span style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">https://www.facebook.com/groups/bolufizikogretmenleri/</span></b></a></span><span class="MsoHyperlink"><b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="MsoHyperlink"><b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">--------------------------------------------------------------------------------------------------------<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="MsoHyperlink"><b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">PROJE YÖNETİCİSİ:</span></b></span><span lang="TR"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">AYŞENUR ÖZDEMİR</span></b><span lang="TR"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="MsoHyperlink"><b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">aysnozdemir@gmail.com<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-7023435237015179362015-06-14T23:12:00.002-07:002015-06-14T23:12:18.066-07:00HERKES İÇİN EĞİTİM 2015 RAPORU<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span lang="TR" style="font-family: Constantia, serif;"><b>HERKES İÇİN EĞİTİM 2015 RAPORU<a href="file:///C:/Users/M.Hilmi%C3%87OLAKOGLU/Desktop/EFA%202015%20%C4%B0zleme_Raporu.docx#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="TR" style="font-size: 11pt; line-height: 115%;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></a><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">1)“Herkes için Eğitim” (Education for
All - EFA) 2015 yılı Küresel İzleme Raporu (Global Monitoring Report-GMR) Nisan
ayında kamuoyuna açıklandı. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">"Education For All 2000-2015: Achievements
and Challenges" başlığıyla, EFA hedefleri bağlamında gelinen noktanın
muhasebesini yapan rapora</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;"></span><span style="font-family: "Constantia","serif";"><a href="http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002322/232205e.pdf"><span lang="TR">http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002322/232205e.pdf</span></a></span><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">, </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">özetine </span><span style="font-family: Constantia, serif;"><a href="http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002325/232565e.pdf"><span lang="TR">http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002325/232565e.pdf</span></a></span><span lang="TR" style="font-family: Constantia, serif;"> adresinden ulaşılabilir.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">2) Raporun Önsöz bölümünü kaleme alan
UNESCO Genel Direktör Irina Bokova;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 2000 yılında Dakar'da yapılan Dünya
Eğitim Forumunda kabul edilen "Dakar Eylem için Çerçeve" belgesiyle
belirlenen 2000-2015 dönemi EFA hedeflerinde büyük ilerlemeler sağlandığını,
ancak hükümetlerin, sivil toplumun ve uluslararası toplumun tüm çabalarına
rağmen bu hedeflere ulaşılamadığını;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 2000 yılından bu yana okula gidemeyen
çocuk ve gençlerin sayısında yaklaşık yarı yarıya azalma göstermesi ve okula
gidebilen çocukların sayısındaki 34 milyon artışın olumlu gelişmeler olduğunu;
en büyük ilerlemenin bilhassa ilköğretim okullaşma oranlarında cinsiyet
eşitliğinin sağlanmasında yaşandığını;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Diğer yandan, dünyada 58 milyon
çocuğun halen okula gidemediğini ve 100 milyon çocuğun ise ilköğrenimini
tamamlayamadığını; eğitimde eşitsizliğin arttığını ve bunun faturasını en
yoksul kesimlerin ödediğini; çatışma alanlarında okula gidemeyen çocukların
oranının daha da arttığını; ayrıca ilköğretimdeki düşük öğrenme kalitesinin,
çocukların temel becerileri edinememesine sebep olduğunu;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Eğitime yeteri kadar mali kaynak
ayrılmadığını; birçok hükümetin genel olarak harcamaları artırdığını, ancak çok
azının ulusal bütçede "eğitimi" öncelikler arasına aldığını; benzer
tablonun, eğitim sektörüne tahsis edilen dış yardımlarda da mevcut olduğunu ve
donör ülkelerin 2010 yılından bu yana eğitim alanındaki dış yardımlarını
azalttıklarını;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Bu dönemden çıkarılacak derslerin
açık olduğunu; yeni eğitim hedeflerinin daha açık ve ölçülebilir olması
gerektiğini; marjinalize olmuş ve dezavantajlı gruplara öncelik verilmesinin
zorunluluk olduğunu belirtmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">3) Raporun birinci kısmında, 2000-2015
dönemi EFA hedefleri bağlamında yer verilen tespitler:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Hedef 1: Okul Öncesi Bakım v e Eğitim<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Çocuk ölüm oranlarındaki yüzde 50'lik
düşüşe rağmen, 2013 yılında 6,3 milyon 5 yaş altı çocuğun, çoğunlukla
önlenebilir vakalardan dolayı hayatını kaybettiği; çocuk beslenmesi konusunda
önemli iyileşmeler sağlanmakla beraber, halen dünyada dört çocuktan birinin
beslenme eksikliği nedeniyle yaşına göre kısa boylu olduğu; 2012 yılında 184
milyon çocuğun okul öncesi eğitimde yer aldığı ve bunun 1999 yılına göre
2/3'lük bir artış teşkil ettiği vurgulanmaktadır.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Hedef 2: İlköğretimde Okullaşmanın Evrenselleştirilmesi<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">İlköğretimdeki okullaşma oranının
1999'da yüzde 84 iken, 2015 yılında % 93 olarak gerçekleşmesinin beklendiği;
özellikle Sahraaltı Afrika ülkelerinde okullaşma oranlarında önemli artış
yaşandığı; yine de halen 58 milyon çocuğun okula gidemediği; okulu terk
oranlarının endişe verici olduğu ve Sahraaltı Afrika'da yüzde 20'ye ulaştığı;
2015 yılı itibarıyla her altı çocuktan birinin, yani yaklaşık 100 milyon
çocuğun ilköğrenimini tamamlayamayacağı belirtilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Hedef 3: Gençlerin ve Yetişkinlerin Becerilerinin
Geliştirilmesi<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Erken dönem ortaöğretimde okullaşma
oranının 1999'da % 71 iken, 2012'de % 85'e ulaştığı; ancak ilköğretimden
ortaöğretime geçişte yüksek gelirli ve düşük gelirli ülkeler arasındaki
dengesizliklerin sürdüğü; 1999 yılından bu yana 94 ülkenin parasız ortaöğretime
geçtiği ifade edilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Hedef 4: Yetişkin Okuryazarlığı<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Dünyada 781 milyon okur-yazar olmayan
yetişkin bulunduğu; 2000 yılında % 18 olan okur-yazar olmayan yetişkin oranının
ancak yüzde 14'e düşürülebildiği; dolayısıyla bu oranın yarı yarıya azaltılması
hedefine ulaşılamadığı; bu konuda cinsiyet eşitliğinin sağlanması konusunda
ilerleme kaydedilmekle beraber, tam eşitliğe keza ulaşılamadığı
belirtilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Hedef 5: Cinsiyet Eşitliği<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">İlköğretimde 2015 yılı itibarıyla,
ülkelerin % 69'unun cinsiyet eşitliğine ulaşmasının beklenirken, ortaöğretimde
ilerlemenin daha yavaş olduğu ve bu oranın % 48'de kaldığı; özellikle Sahraaltı
Afrika'da en fakir kızların, okula hiç gidememe riskine en fazla maruz durumda
oldukları vurgulanmaktadır.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Hedef 6: Eğitim Kalitesi<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">İlköğretimde öğretmen başına düşen
öğrenci sayısının, veri elde edilebilen 146 ülkenin % 83'ünde azaldığı;
ülkelerin üçte birinde, ilköğretimdeki öğretmenlerin % 75'ten azının ulusal
standartlara uygun şekilde eğitim aldığı; erken dönem ortaöğretimde, veri elde
edilebilen 105 ülkeden 87'sinde öğretmen başına düşen öğrenci sayısının 30'un
altında olduğu; ülkeler tarafından yapılan öğrenme durumu değerlendirmelerinin
sayısı 1990 yılında 12 iken, 2013 yılında bu sayının 101'e çıktığı ifade edilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">SONUÇLAR<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">Rapordaki her bölümün sonuçlar başlığı
altında özetle; EFA'nın her çocuğun okula gidebilmesini sağlamaya yönelik bir
çabadan ibaret olarak algılandığı ve gelişmekte olan ülkeler için daha çok
anlam ifade ettiği; bu algının eğitim kalitesi, okul öncesi eğitim ve
yetişkinlerin eğitimi gibi önemli konulara ilginin düşük kalmasına sebep
olduğu; genel olarak bakıldığında, ilköğretimde okullaşmanın evrensel hale
getirilmesi hedefine bile ulaşılamazken, diğer iddialı hedeflerde başarıdan söz
edilmesinin mümkün olamayacağı; ancak küçümsenmemesi gereken ilerlemelerin de
sağlandığı; eğitimde sağlanan ilerlemelerin izlenmesinin Dakar'dan bu yana
önemli gelişim gösterdiği; sonuç olarak, EFA ortaklarının tüm taahhütlerini
yerine getirmemiş olmasına rağmen, programın bazı yönlerden başarılı olarak
nitelendirilebileceği; eğitimde ilerleme sağlamak için siyasi iradenin büyük
önem arz ettiği kaydedilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">4) Raporun ikinci kısmında 2015 sonrası
eğitim gündemine ilişkin olarak özetle;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- "2015 sonrası Sürdürülebilir
Kalkınma Hedefleri" (SDG) altında dördüncü hedef olarak yer alan eğitim
hedefi ve alt hedeflerinin, eğitimdeki tüm aşamaların birbirleriyle ilintili
olduklarını teslim ederek, EFA programının bütüncül yaklaşımını daha iyi
yansıttığı;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Birçok eğitim hedefinin açık bir
şekilde tanımlanmadığı ve beklenen sonuçların da yeterince açık olmadığı; bunun
2030 hedeflerine ulaşılmasını olumsuz yönde etkileyebileyeceği;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Bazı hedeflerin ölçülebilir olmadığı;
ölçülebilir olmayan hedeflerin hesap verilebilirlik seviyesini de azaltacağı;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Eğitime erişimde eşitlik konusuna
yeterince değinilmediği; parasız ve zorunlu temel eğitime atıfta
bulunulmamasının endişe verici olduğu;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Yetişkin eğitimi konusunun, hayat
boyu öğrenme için herhalükarda temel bir gereksinim olduğu; ancak bu konunun
EFA hedeflerinde yer alırken, SDG'ler altındaki eğitim hedeflerinde yer
almadığı;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Yeni eğitim gündeminin eşitlik
boyutunun gerçekleştirilebilmesi için, ülkelerin politika hedeflemelerini
yükseltmeleri, kaynaklarını artırmaları ve ulusal seviyedeki eşitsizlik
göstergelerini belirlemeleri gerektiği;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 2030 yılı itibarıyla geç dönem
ortaöğretimde okullaşmanın evrensel hale getirilmesi hedefinin gerçekçi
olmadığı; raporun öngörülerine göre bu hedefe mevcut gidişatla 21. yüzyılda
ulaşılamayacağı;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Geç dönem ortaöğretimde okullaşmanın
evrenselleştirilmesi hedefi üzerine odaklanmanın, temel eğitimde kalitenin
artırılması gibi önemli bir hedefin ihmal edilmesine yol açabileceği;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Ulusal kaynakların 2030 yılı itibarıyla
temel eğitim hedeflerini karşılamak için yeterli olmayacağı; dış finansman
açığının 2015-2030 dönemi boyunca yıllık 22 milyar ABD Doları olarak
hedeflendiği ve bunun yaklaşık yarısı olan 10,6 milyar Dolar'ın düşük gelirli
ülkeleri ilgilendirdiği;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Eğitime sağlanan mali yardımların
önümüzdeki birkaç yıl da durgun seyrini koruyacağının öngörüldüğü; 2030
itibarıyla temel eğitim hedeflerinin gerçekleştirilmesi için eğitim alanında
düşük ve alt-orta gelir grubunda yer alan ülkelere sağlanan dış yardımların en
az dört katı artması gerektiği;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Önceki dönemden alınan dersler
ışığında, yeni hedeflere ulaşılabilmesi için hükümetlerin siyasi taahhütlerinin
devamının sağlanması; eğitim sektöründe bilgi ve uzmanlığın çeşitlendirilmesi;
ulusal politika yapımının ve uygulanmasının güçlendirilmesi ve çok daha fazla
mali kaynağın harekete geçirilmesi gibi hususların kilit önemde olduğu
belirtilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">5) Raporda ülkemize yapılan atıflar
aşağıda sunulmaktadır:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">TÜRKİYE'YE ATIFLAR<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- Raporun 48. sayfasında yer verilen
1.1 no'lu grafikte, ülkemiz Orta ve Doğu Avrupa'da çocuk ölüm oranlarının
azaltılmasına ilişkin Bin Yıl Kalkınma Hedefine ulaşma ihtimali düşük olan
ülkeler arasında gösterilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 52. sayfadaki 1.4 no'lu grafikte,
ülkemize, çocukların beslenmesinde önemli iyileşme sağlayan ülkeler arasında
yer verilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- "Arjantin, Brezilya, Fas,
Hindistan, Peru ve Türkiye'de yapılan çalışmalarda, okul öncesi eğitimin,
ilköğretime kayıt, sene tekrarı ve okul terklerinin önlenmesi ve ilköğretimin
ilk dönemlerinde başarı konularına olumlu etkisi olduğu tespit edilmiştir. Bu
etki, yoksul ve marjinalize olmuş çocuklar söz konusu olduğunda çok daha büyük
olabilmektedir." (s.58, Kısım 1, Bölüm 1)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 60. sayfada yer alan grafiklerde,
ülkemiz, okul öncesi eğitim sistemi ve okullaşma oranlarında hızlı ilerleme
sağlayan ülkeler arasında gösterilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 79. sayfadaki grafikte, ülkemiz
ilköğretim okullaşma oranlarında 1999 yılından bu yana ilerleme sağlayan
ülkeler arasında yer almaktadır.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- "Daha önceki GMR raporlarında da
ortaya konulduğu üzere, Guatemala'da Q'eqchi dilini, Nijerya'da Hausa dilini ve
Türkiye'de Kürtçe'yi konuşanların, ekonomik olarak ve eğitimle ilgili olarak
daha çok mahrumiyet yaşaması muhtemeldir." (s.96, Kısım 1, Bölüm 2)
denilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- "2013 yılı Aralık ayı
itibarıyla, 4,8 milyon okul çağındaki Suriyeli çocuğun 2,2 milyonu okula
gidemezken; yarım milyonu ise Irak, Mısır, Türkiye ve Ürdün'de sığınmacıydı.
"The Syrian Network for Human Rights" adlı STK, Suriye hükümetinin
binlerce okulu gözaltı ve işkence merkezine dönüştürdüğünü ve çok sayıda okulun
da kışlaya çevrildiğini iddia etmektedir." (s.104, 2.4 No'lu kutucuk)
şeklinde bir atıf yapılmaktadır.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- "Suriye'de 'Save the Children'
adlı STK tarafından eğitim konulu ve koordinasyon rolü olan bir çalışma grubuna
ev sahipliği yapılmaktadır. 'Suriye Bölgesel Müdahale Planı', Irak, Mısır,
Türkiye ve Ürdün'deki eğitim faaliyetlerini incelemektedir. Eğitim ve Suriyeli
sığınmacılar kriziyle ilgili yüksek düzeyli bölgesel bir konferans
düzenlenmiştir. Faaliyetler arasında okul malzemesi tedariği, okulların ve
öğrenme merkezlerinin rehabilitasyonu ve yaz okulları düzenlenmesi yer
almaktadır. En az 16 kampta çocuklara özel alanlar oluşturulmuştur."
(s.104, 2.4 No'lu kutucuk) beyanına yer verilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 124. sayfadaki 3.8 No'lu tabloda,
2000 yılında yapılan "Dakar Dünya Eğitim Forumu" toplantısından bu
yana, üniversite eğitiminin kadına nazaran erkek için önemli olduğunu
düşünenlerin oranında değişiklikler olduğu, bunun her ülkede olumlu yönde
gerçekleşmediği belirtilmekte, ülkemizde bu oranın azalış gösterdiği
kaydedilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 138. sayfada yer alan 4.1 No'lu
tabloda, çok sayıda ülkenin, 2015 itibarıyla okur-yazar olmayan yetişkinlerin
oranını yarı yarıya azaltma hedefine ulaşamayacağı ileri sürülmekte; öte yandan
ülkemiz bu hedefe ulaşabilen ülkeler arasında gösterilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 139. sayfada yer alan 4.2 No'lu
tabloda ise, 2015 yılı itibarıyla okur-yazar yetişkinlerin oranlarında
kadın-erkek eşitliğinin sağlanmasında büyük ilerlemeler sağlayan ülkeler
arasında Türkiye'ye de yer verilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 156. sayfadaki 5.1 No'lu tabloda,
ilköğretimde kız-erkek okullaşma oranları arasında farkların azalmakla beraber,
bazı ülkelerde bu farkın halen yüksek seviyelerde olduğu belirtilmekte;
ülkemiz, bu alanda cinsiyet eşitliğini sağlamış ülkeler arasında
gösterilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 160. sayfadaki 5.4 No'lu tabloda,
2011-2012 yıllarında kızların ilköğretime kaydolma eğilimlerinin daha düşükken,
erkek öğrencilerin de okulu bırakma eğilimlerinin daha yüksek olduğu
belirtilmekte, ülkemiz, bu alanda da "cinsiyet eşitliği" alanında
belli standartlara ulaşmış ülkeler kategorisinde tanımlanmaktadır.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 162. sayfadaki 5.6 No'lu tabloda,
ortaöğretimde kız-erkek okullaşma oranları arasındaki fark azalmakla beraber,
bazı ülkelerde farkın halen büyük olduğu belirtilmekte, ülkemiz keza bu alanda
cinsiyet eşitliğini sağlayabilmiş ülkeler arasında zikredilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- (s.166, Kısım 1, Bölüm 5)
"Türkiye ve Hindistan, ilköğretimde ve erken dönem ortaöğretimde, kız-erkek
okullaşma oranları arasındaki farkları kapatmışlardır. Türkiye'de, ilköğretim
ve erken dönem ortaöğretim okullaşma oranlarının yükseltilmesi için yapılan
mevzuat değişikliği ve okul inşaatları, fakir hane halklarında yaşayan kız
çocuklarının okula gönderilmesine mali teşvik sağlanan bir ulusal farkındalık
kampanyasıyla desteklenmiştir." denilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- (s.167, Kısım 1, Bölüm 5)
"Türkiye'de, kızların okullaşma oranının artırılması için yürütülen ulusal
bir kampanyaya çok sayıda paydaşın dahil edilmesi, hedef illerde kayıt
oranlarının artışıyla sonuçlanmıştır." beyanına yer verilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- (s.167, Kısım 1, Bölüm 5)
"Türkiye'nin anayasasında ve ceza kanununda kadın hakları halen tam olarak
koruma altında değildir. Evde kadına karşı şiddet oranı yüksek seyretmekte,
kadınların siyasi alana ve işgücü piyasasına katılımları düşük
kalmaktadır." denilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 168. sayfadaki 5.1 No'lu kutucukta,
"<b>Haydi Kızlar Okula</b>"
kampanyası anlatılarak, kampanyanın hedef illerde kızların okullaşma oranının
artırılmasında başarı sağladığı belirtilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 182. sayfadaki 5.9 No'lu tabloda,
matematik alanında erkekler kızlardan daha başarılıyken, kızların da okumada
erkeklerden daha başarılı oldukları belirtilmekte ve bu durumun geçerli olduğu
ülkeler arasında ülkemize de yer verilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- "Öğretmenler, Çin, Mısır, Kore
Cumhuriyeti, Singapur ve Türkiye'de Kuzey Amerika ve Batı Avrupa'dan
(Yunanistan hariç), daha yüksek statüye sahiptirler. Almanya'da insanların
yüzde 20'sinden azı çocuklarını öğretmen olmaya teşvik ederken, Türkiye'de bu
oran yüzde 40, Çin'de ise yüzde 50'ye ulaşmaktadır." (s.201, Kısım 1,
Bölüm 6)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- "Türkiye'de ilköğretim
müfredatı, işgücü piyasasındaki değişikliklere uyum sağlanması amacıyla 2004
yılında gözden geçirilmiştir. Aynı zamanda AB üyeliğine aday olan Türkiye, AB
standartları ve eğitim perspektifini benimseme konusunda açık bir siyasi
iradeye sahiptir." (s.206, Kısım 1, Bölüm 6)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- "Türkiye'de 2004 yılında
getirilen yeni müfredatla, geleneksel bilgi temelli müfredattan, iletişim,
soruşturma, girişimcilik ve bilgi teknolojilerinin kullanımına odaklanan beceri
temelli yaklaşıma geçilmiştir. (s.207, Kısım 1, Bölüm 6)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- "Türkiye'de sınav uygulamaları,
müfredat hedefleriyle uyumlu hale getirilmemiş; bu durum, okulların eğitim
alanında başarıyı garanti etmediği anlayışını yerleştirmiş ve özel ders
talebinin artmasına yol açmıştır." (s.208, Kısım 1, Bölüm 6)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- "Ortaöğretimde dil ve
yoksulluktan kaynaklanan dezavantajlar sürmektedir. GMR ekibi tarafından
gerçekleştirilen yeni analiz, Türkiye'de 15 yaşında Türkçe konuşmayan,
ağırlıklı olarak Kürtçe konuşan çocuklar PISA 2012 değerlendirmesinde en düşük
başarı oranlarını elde etmişlerdir. Türkçe konuşmayan, yoksul çocukların yüzde
50'si, ulusal ortalama yüzde 80 iken, okumada asgari öğrenme başarısına
ulaşabilmiştir." (s.210, Kısım 1, Bölüm 6)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 222. sayfada yer alan 7.1 No'lu
tabloda, birinci EFA hedefi olan, okul öncesi eğitimde okullaşma oranının 2015
yılı itibarıyla en az % 80'e çıkarılmasına ilişkin olarak, ülkemiz bu hedefi
yakalama ihtimali düşük görünen, ancak hedefe varma yolunda güçlü ilerleme
sağlayan ülkeler arasında gösterilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 223. sayfadaki 7.2 No'lu tabloda,
ikinci EFA hedefi olan, 2015 yılı itibarıyla ilköğretimde evrensel okullaşmaya
ulaşılmasına ilişkin olarak, ülkemiz bu hedefe yakın, ancak yavaş ilerleyen
ülkeler (% 95-96) arasında yer almaktadır.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">- 231-234. sayfalarda yer alan
ülkelerin EFA performansına ilişkin tabloda, ülkemize 65. sırada ve orta
seviyede ilerleme sağlayan ülkeler arasında yer verilmektedir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div>
<!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<div id="ftn1">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="file:///C:/Users/M.Hilmi%C3%87OLAKOGLU/Desktop/EFA%202015%20%C4%B0zleme_Raporu.docx#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></a> <span style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 8.0pt;">UNESCO Nezdinde Türkiye
</span><span lang="TR" style="font-family: "Constantia","serif"; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: TR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri;">Daimi Temsilciliği</span><span lang="TR"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-10093833981911347422015-06-14T05:23:00.003-07:002015-06-14T05:23:44.134-07:00PROJE HAZIRLAMA ve YÖNETİMİ EĞİTİMİ DOKÜMANLARI<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="https://www.dropbox.com/sh/p3nju2xenf96zpr/AADOb1U1qhzo_XgY8mF0hbSZa?oref=e">https://www.dropbox.com/sh/p3nju2xenf96zpr/AADOb1U1qhzo_XgY8mF0hbSZa?oref=e</a><br />
<br />
<img height="145" src="http://www.abgs.gov.tr/files/Mali_Yardimlar/HibeProgramlari/NGO_Grant/AB_tr_en_color.gif" width="320" /></div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-22486260177397027272015-06-12T13:19:00.001-07:002015-06-12T13:19:22.151-07:00Samsun ve Çanakkale İngilizce Eğitimi Çalıştayı<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: monospace; font-size: 16px;">Türkiye ile ABD arasındaki Eğitim İşbirliği Anlaşması kapsamında,</span><br style="font-family: monospace; font-size: 16px;" /><span style="font-family: monospace; font-size: 16px;">ABD Büyükelçiliği İngilizce Eğitim Ataşeliği </span><br style="font-family: monospace; font-size: 16px;" /><span style="font-family: monospace; font-size: 16px;">Samsun’da 21-25 Temmuz ve</span><br style="font-family: monospace; font-size: 16px;" /><span style="font-family: monospace; font-size: 16px;">Çanakkale’de 28 Temmuz -1 Ağustos tarihleri arasında, çalıştaylar düzenleyecektir.</span><br style="font-family: monospace; font-size: 16px;" /><br style="font-family: monospace; font-size: 16px;" /><span style="font-family: monospace; font-size: 16px;">Çalıştaya</span><br style="font-family: monospace; font-size: 16px;" /><span style="font-family: monospace; font-size: 16px;"> </span><br style="font-family: monospace; font-size: 16px;" /><span style="font-family: monospace; font-size: 16px;">- Üniversite Hazırlık öğretmenleri,</span><br style="font-family: monospace; font-size: 16px;" /><span style="font-family: monospace; font-size: 16px;">- 4. Sınıf İngilizce Öğretmenliği öğrencileri,</span><br style="font-family: monospace; font-size: 16px;" /><span style="font-family: monospace; font-size: 16px;">- özel ve kamu tüm ilk ve orta öğretim kurumlarındaki İngilizce öğretmenleri davetlidir.</span><br style="font-family: monospace; font-size: 16px;" /><br style="font-family: monospace; font-size: 16px;" /><span style="font-family: monospace; font-size: 16px;">Çalıştayın yapılacağı otel adresi katılım için başvuranlara bilahare bildirilecektir</span><br style="font-family: monospace; font-size: 16px;" /><br style="font-family: monospace; font-size: 16px;" /><span style="font-family: monospace; font-size: 16px;">ABD Büyükelçiliği katılanlara eğitimi ve öğle yemeklerini ücretsiz olarak sağlayacak olup, diğer yol ve konaklama katılanlarca</span><br style="font-family: monospace; font-size: 16px;" /><span style="font-family: monospace; font-size: 16px;">karşılanacaktır.</span><br style="font-family: monospace; font-size: 16px;" /><br style="font-family: monospace; font-size: 16px;" /><span style="font-family: monospace; font-size: 16px;">Başvurular ekteki form doldurulup 30 Haziran 2015 tarihine kadar ELOTurkey@yahoo.com</span><br />
<span style="font-family: monospace; font-size: 16px;">adresine gönderilmek suretiyle yapılacaktır.</span><br />
<span style="font-family: monospace; font-size: 16px;">**********************************************************************</span><br />
<h1 style="margin-left: -36.0pt; text-indent: 36.0pt;">
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype
id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t"
path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f">
<v:stroke joinstyle="miter"/>
<v:formulas>
<v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"/>
<v:f eqn="sum @0 1 0"/>
<v:f eqn="sum 0 0 @1"/>
<v:f eqn="prod @2 1 2"/>
<v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"/>
<v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"/>
<v:f eqn="sum @0 0 1"/>
<v:f eqn="prod @6 1 2"/>
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"/>
<v:f eqn="sum @8 21600 0"/>
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"/>
<v:f eqn="sum @10 21600 0"/>
</v:formulas>
<v:path o:extrusionok="f" gradientshapeok="t" o:connecttype="rect"/>
<o:lock v:ext="edit" aspectratio="t"/>
</v:shapetype><v:shape id="Picture_x0020_2" o:spid="_x0000_s1026" type="#_x0000_t75"
alt="DoSeagle2" style='position:absolute;left:0;text-align:left;margin-left:0;
margin-top:1in;width:92.25pt;height:72.75pt;z-index:-251657216;visibility:visible;
mso-wrap-style:square;mso-wrap-distance-left:9pt;mso-wrap-distance-top:0;
mso-wrap-distance-right:9pt;mso-wrap-distance-bottom:0;
mso-position-horizontal:left;mso-position-horizontal-relative:margin;
mso-position-vertical:absolute;mso-position-vertical-relative:page'
o:allowoverlap="f">
<v:imagedata src="file:///C:\Users\M46D7~1.HIL\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.jpg"
o:title="DoSeagle2"/>
<w:wrap anchorx="margin" anchory="page"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 97px; left: 0px; margin-left: 0px; margin-top: 96px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 123px; z-index: 251659262;"></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-no-proof: yes;"><span style="font-size: small;">Embassy of the
United States of America</span></span><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";"><o:p></o:p></span></h1>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-style: italic;">Office of Public Affairs<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-style: italic;">Cultural Affairs Section<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-style: italic;">Regional English Language
Office</span><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Dear
ELT Colleagues<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Training for English
Teachers in Samsun and Çanakkale <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt;">The
Regional English Language Office of the Embassy of the United States of America
is pleased to announce the 2015 Summer English Language Teaching (ELT)
Institute in Samsun, July 21-25, 2015 and 28 July- 1 August<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Making English Come
Alive in the Classroom<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt;">The
theme of this practical, five-day institute is Making English Come Alive in the
Classroom. By the end of the institute, participants will be able to do the
following: 1) use music and poetry in
the classroom; 2) learn and demonstrate how to make textbooks more exciting and
communicative; 3) teach grammar in an interactive, fun way; 4) use a variety of
games and speaking activities to energize and motivate their students to speak
and participate. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Certificates and
Materials<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Participants
who complete the entire 5 day program will receive a certificate of completion
and some supplementary materials for their classrooms.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Trainers<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt;">The
institute will be facilitated by Stephanie Hanson, Teaching Specialist at
University of Minnesota, Twin Cities.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Costs<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt;">The
training fee and lunch costs are covered by the RELO Office. However, participants must pay for their own
transportation to and from the Institute training site (Info will be provided
later).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Who<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt;">We
are looking for motivated teachers who want to improve their teaching and make
their classes lively. Ideal candidates
should meet the following qualifications:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 9.5pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt; line-height: 115%;">are current full-time English teachers in
public and private primary or secondary schools, or university Hazirlik English
teachers or 4<sup>th</sup> year ELT students.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 9.5pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt; line-height: 115%;">teach in Samsun<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 9.5pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt; line-height: 115%;">possess an academic working level of English
language proficiency<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 9.5pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt; line-height: 115%;">promise to attend the entire 5-day program
July 21-25<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Deadline<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.0pt;">If
you are interested in applying for this program, please complete the attached
form and send it to </span><a href="mailto:ELOTurkey@yahoo.com"><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.0pt;">ELOTurkey@yahoo.com</span></a><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.0pt;"> by <b>June 30, 2015</b>. The selections will be
made on a first come - first serve basis.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.0pt; mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Picture_x0020_2" o:spid="_x0000_i1025"
type="#_x0000_t75" style='width:165pt;height:41.25pt;visibility:visible;
mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\M46D7~1.HIL\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image003.jpg"
o:title="andrea Signature_small4"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--></span><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.0pt;">Andrea
Schindler<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.0pt;">Regional
English Language Officer<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt;">U.S.
Embassy Ankara<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.5pt;"> --------------------------------------------------------------------------------------------------------------</span></div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="text-align: center;">
<b>2015 Summer ELT Institute Application<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span><!--[endif]-->What
is your full name?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span><!--[endif]-->What
is your telephone number?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->3.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span><!--[endif]-->What
is your email address?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->4.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span><!--[endif]-->Which
city do you live in?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->5.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span><!--[endif]-->What
is your job title?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->6.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span><!--[endif]-->At
which school do you teach?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->7.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span><!--[endif]-->What
subject do you teach?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->8.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span><!--[endif]-->What
grades do you teach?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->9.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span><!--[endif]-->How
many hours per week to you teach?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->10.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span><!--[endif]-->Have you
recently taken a standardized test of English, e.g., TOEFL? If yes, what was
your score?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->11.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;"> </span><!--[endif]-->Why do you
want to attend this Summer Institute?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="text-align: center;">
<b>Deadline<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
Please return this form to <a href="mailto:eloturkey@yahoo.com">eloturkey@yahoo.com</a> <b>by JUNE 30, 2015</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-family: monospace; font-size: 16px;"><br /></span></div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-65548456584779559762015-06-09T11:40:00.001-07:002015-06-09T11:41:02.814-07:00OECD360 Türkiye Raporu (Türkçe)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://www.oecd360.org/turkey?utm_source=360-batch5&utm_medium=newsletter&utm_content=422340&utm_campaign=oecd360launch/page=1">http://www.oecd360.org/turkey?utm_source=360-batch5&utm_medium=newsletter&utm_content=422340&utm_campaign=oecd360launch/page=1</a><br />
<br /></div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-83792233593205209062015-06-09T07:04:00.001-07:002015-06-30T06:30:17.833-07:00İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM İHTİYACI ARAŞTIRMASI (Anket)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal">
<span lang="TR">MEB - BRITISH
COUNCIL İşbirliği Protokolü çerçevesinde öğretmenlerimizin İngilizce eğitim ihtiyacının
araştırılması amacıyla 7 sorudan oluşan anketi 5 dakikanızı ayırarak doldurabilirsiniz.</span><br />
<span lang="TR"><br /></span>
Araştırma sonucunda belirlenen eğitim konuları ve tarihleri size
ayrıca bildirilecektir.</div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="TR">ANKET LİNKİ <a href="https://www.surveymonkey.com/r/T7NW63N">https://www.surveymonkey.com/r/T7NW63N</a><o:p></o:p></span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
*******************************************************************************<br />
<br />
<span lang="TR">Ayrıca aynı linkten BRITISH COUNCIL NEWSLETTER’a k</span>ayıt olabilirsiniz.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5129267759276458083.post-44833521511681891092015-06-09T02:13:00.000-07:002015-06-09T02:13:08.432-07:00FATİH Projesi Cihazlarının Kullanımı Eğitimi <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://fatih.sanalsinif.info/3/index.html" target="_blank">http://fatih.sanalsinif.info/3/index.html</a><o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-61749302-1', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05772769621081897172noreply@blogger.com0