KIPP Videos - KIPP Public Charter Schools | Knowledge Is Power Program
Mike Feinberg and Dave Levin isimli 2 Amerikalının KIPP okullarını geliştirerek Amerika için nasıl yenilikçi ufuklar açtığına ilişkin bir kitap.
20 eyalette 162 okulda 59.000 öğrencisi bulunan KIPP web sitesi: http://www.kipp.org/kippvideos
19 Şubat 2015 Perşembe
16 Şubat 2015 Pazartesi
OECD Education Policy Outlook 2015
http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/education-policy-outlook-2015_9789264225442-en
15 Şubat 2015 Pazar
14 Şubat 2015 Cumartesi
OECD- Komplekleşen Eğitim Sistemlerinin Yönetimi Projesi
Eğitim sistemlerinde kesişen yeni eğilimler ve beklentiler sebebiyle karmaşıklık giderek artıyor.
OECD ülkelerinde öğrenci velileri daha farklı bireyci ve yüksek eğitimli hale gelmiştir. Okul ve öğrenci başarısı hakkında daha fazla kanıt elde edilmesi mümkün duruma geldikçe, paydaşlar da çocuklarının bireysel ihtiyaçlarını karşılamak için okulların üzerinde beklenti oluşturarak, daha seçici hale gelmiştir. Hemen hemen tüm OECD ülkelerinde hükümetlerin okul özerkliği ve uyarılmış talep karşı hassasiyeti okullar arasındaki rekabeti artırmıştır. Giderek, bireyselleştirilmiş bilgi ve eğitim istenmektedir.
Eğitim Bakanlıkları, yüksek kaliteli, verimli, adil ve yenilikçi eğitim sağlamaları istenmektedir. Bu beklenti ve sorumluluk, ulusal performans görünürlüğünü artırmak için yapılan PISA gibi uluslararası karşılaştırmaların da etkisiyle güçlü bir ekonomi oluşturmak için bilgi ve eğitime verilen önemi ve beklentiyi artırmıştır.
OECD'nin Eğitimde Araştırma ve Yenilik Merkezi CERİ tarafından yürütülen GCES projesinde giderek daha kompleksleşen eğitim sisteminin nasıl yönetileceği araştırılıyor.
http://www.oecd.org/edu/ceri/governingcomplexeducationsystemsgces.htm
OECD ülkelerinde öğrenci velileri daha farklı bireyci ve yüksek eğitimli hale gelmiştir. Okul ve öğrenci başarısı hakkında daha fazla kanıt elde edilmesi mümkün duruma geldikçe, paydaşlar da çocuklarının bireysel ihtiyaçlarını karşılamak için okulların üzerinde beklenti oluşturarak, daha seçici hale gelmiştir. Hemen hemen tüm OECD ülkelerinde hükümetlerin okul özerkliği ve uyarılmış talep karşı hassasiyeti okullar arasındaki rekabeti artırmıştır. Giderek, bireyselleştirilmiş bilgi ve eğitim istenmektedir.
Eğitim Bakanlıkları, yüksek kaliteli, verimli, adil ve yenilikçi eğitim sağlamaları istenmektedir. Bu beklenti ve sorumluluk, ulusal performans görünürlüğünü artırmak için yapılan PISA gibi uluslararası karşılaştırmaların da etkisiyle güçlü bir ekonomi oluşturmak için bilgi ve eğitime verilen önemi ve beklentiyi artırmıştır.
OECD'nin Eğitimde Araştırma ve Yenilik Merkezi CERİ tarafından yürütülen GCES projesinde giderek daha kompleksleşen eğitim sisteminin nasıl yönetileceği araştırılıyor.
http://www.oecd.org/edu/ceri/governingcomplexeducationsystemsgces.htm
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)