Eğitim sistemlerinde kesişen yeni eğilimler ve beklentiler sebebiyle karmaşıklık giderek artıyor.
OECD ülkelerinde öğrenci velileri daha farklı bireyci ve yüksek eğitimli hale gelmiştir. Okul ve öğrenci başarısı hakkında daha fazla kanıt elde edilmesi mümkün duruma geldikçe, paydaşlar da çocuklarının bireysel ihtiyaçlarını karşılamak için okulların üzerinde beklenti oluşturarak, daha seçici hale gelmiştir. Hemen hemen tüm OECD ülkelerinde hükümetlerin okul özerkliği ve uyarılmış talep karşı hassasiyeti okullar arasındaki rekabeti artırmıştır. Giderek, bireyselleştirilmiş bilgi ve eğitim istenmektedir.
Eğitim Bakanlıkları, yüksek kaliteli, verimli, adil ve yenilikçi eğitim sağlamaları istenmektedir. Bu beklenti ve sorumluluk, ulusal performans görünürlüğünü artırmak için yapılan PISA gibi uluslararası karşılaştırmaların da etkisiyle güçlü bir ekonomi oluşturmak için bilgi ve eğitime verilen önemi ve beklentiyi artırmıştır.
OECD'nin Eğitimde Araştırma ve Yenilik Merkezi CERİ tarafından yürütülen GCES projesinde giderek daha kompleksleşen eğitim sisteminin nasıl yönetileceği araştırılıyor.
http://www.oecd.org/edu/ceri/governingcomplexeducationsystemsgces.htm
OECD ülkelerinde öğrenci velileri daha farklı bireyci ve yüksek eğitimli hale gelmiştir. Okul ve öğrenci başarısı hakkında daha fazla kanıt elde edilmesi mümkün duruma geldikçe, paydaşlar da çocuklarının bireysel ihtiyaçlarını karşılamak için okulların üzerinde beklenti oluşturarak, daha seçici hale gelmiştir. Hemen hemen tüm OECD ülkelerinde hükümetlerin okul özerkliği ve uyarılmış talep karşı hassasiyeti okullar arasındaki rekabeti artırmıştır. Giderek, bireyselleştirilmiş bilgi ve eğitim istenmektedir.
Eğitim Bakanlıkları, yüksek kaliteli, verimli, adil ve yenilikçi eğitim sağlamaları istenmektedir. Bu beklenti ve sorumluluk, ulusal performans görünürlüğünü artırmak için yapılan PISA gibi uluslararası karşılaştırmaların da etkisiyle güçlü bir ekonomi oluşturmak için bilgi ve eğitime verilen önemi ve beklentiyi artırmıştır.
OECD'nin Eğitimde Araştırma ve Yenilik Merkezi CERİ tarafından yürütülen GCES projesinde giderek daha kompleksleşen eğitim sisteminin nasıl yönetileceği araştırılıyor.
http://www.oecd.org/edu/ceri/governingcomplexeducationsystemsgces.htm
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder